Презентация на тему "Информационная компетентность учителя-одно из условий эффективности современного урока"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧИТЕЛЯ – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УРОКА

  РОДИЧ В.Г. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе МОУ СОШ №1 г. Немана. 2010 г.

• 
  Слайд 2

  Цели педагогического совета

  Создание условий для: осознания целей информационной деятельности, принципов ИКТ, их возможностей и технологических средств; повышения интереса педагогов к информационным и коммуникационным технологиям; понимания педагогами необходимости приобретения новых знаний для коррекции информационной деятельности на основе самоанализа и саморегуляции.

• 
  Слайд 3

  Информационная компетентность

  …интегративное качество личности, системное образование знаний, умений и способности субъекта в сфере информации и информационно - коммуникационных технологий и опыта их использования, а также способность совершенствовать свои знания, умения и принимать новые решения в меняющихся условиях или непредвиденных ситуациях с использованием новых технологических средств.

• 
  Слайд 4

  Итоги диагностики

  78% Понимают значимость происходящих процессов

• 
  Слайд 5
  

  7% 43% 50% Не изучают, не интересуются, не стремятся использовать Изучали, интересуются, хотели бы использовать на практике Не изучают, не используют, но интересуются

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  Порядок работы

  Практический этап – работа в группах Просмотр видеосюжетов Обсуждение просмотренного, составление методического комментария к фрагменту, подготовка выступающего от группы Экспертно-аналитический этап

• 
  Слайд 8

  Область применения

  Информационные коммуникационные технологии могут применяться на уроках всех типов, а также в комбинированном уроке на всех его этапах

• 
  Слайд 9

  Эффективные методы

  Исследовательский Частично-поисковый Проблемный метод обучения Аналитический Проектный Самостоятельная учебная деятельность Практическая работа

• 
  Слайд 10

  Приемы учебной деятельности

  Постановка проблемной задачи Проведение опытов, экспериментов Формулировка выводов, обобщений Моделирование Применение алгоритмов Оценивание Коррекция ошибок Контроль и проверка Фиксирование в виде схемы, таблицы Выдвижение гипотез Запоминание по ассоциациям Составление планов, тезисов

• 
  Слайд 11

  Ресурсы:

  Доступными и эффективными являются: Компьютер Компьютер + проекционное оборудование Электронный учебник Авторский цифровой образовательный ресурс (презентация, сайт, тест, кроссворд, таблица, текст…) Тестирующие оболочки Цифровой Интернет-ресурс

• 
  Слайд 12

  Эффективность учебной деятельности

  Повышение познавательной активности Повышение учебной мотивации Повышение плотности урока 100% включенность учащихся в деятельность Повышение наглядности изучаемого материала Создание системы педагогической поддержки и ситуации успеха Экономия времени

• 
  Слайд 13

  Условия целесообразности

  Применение ИКТ целесообразно при: Достаточной подготовленности педагога Достаточной ресурсной оснащенности образовательного процесса Методической обоснованности (содержание, формы) Соблюдении санитарно-гигиенических требований

• 
  Слайд 14

  Практическая часть

  ВИДЕОФРАГМЕНТ - 3. Фрагмент урока. ВИДЕОФРАГМЕНТ - 2. Фрагмент урока. ВИДЕОФРАГМЕНТ - 2. Говорят дети. ВИДЕОФРАГМЕНТ - 1. Говорят дети. ВИДЕОФРАГМЕНТ - 3. На перемене.

• 
  Слайд 15

  Подведем итоги

  Я не имел четкого представления об ИКТ и педсовет не помог мне в этом разобраться 1 Я не имел четкого представления об ИКТ, но педсовет помог мне в этом разобраться 2 4 3 4 Я имел понимание и начальный опыт Я владею ИКТ, эффективно применяю. Готов к сотрудничеству и распространению опыта использования ИКТ. Педсовет уточнил и расширил мои представления о процессе информатизации

• 
  Слайд 16

  Решение педагогического совета

  Признать заявленную тему актуальной, использование ИКТ в учебном процессе – целесообразным. Считать ИКТ-компетентность учителя – критерием педагогического мастерства Отметить положительный опыт учителей и рекомендовать к распространению. Принять эффективные управленческие решения, направленные на повышение ИКТ- компетентности через педсоветы, семинары, мастер-классы, тьюторские группы. Продолжить работу над заявленной темой.