Презентация на тему "Интерактивное обучение как метод активизации мыслительной деятельности учащихся начальных классов"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Интерактивное обучение как метод активизации мыслительной деятельности учащихся начальных классов.

• 
  Слайд 2
  

  Интерактивное обучение — это специальная форма организации познавательной деятельности, в которую вовлечены все участники учебного процесса, созданы комфортные условия для обучения.

• 
  Слайд 3

  Преимущества интерактивной игры.

  Глубокий уровень усвоения информации (через переживания). Выработка умений слушать и слышать другого. Знания "пропускаются через себя", и к необходимому выводу ученикк приходит сам, либо во время обсуждения в группе. Обучение через обмен опытом или пассивное наблюдение. Взаимодействие, активизация мышления. Личностный рост. Возможность обменяться опытом и размышлениями. Высокая эффективность рассмотрения материала. Разнообразие форм. Интеграция группы при взаимодействии в теплой атмосфере. Развитие индивидуальных способностей.

• 
  Слайд 4

  Структура интерактивной игры

  Ориентация Проведение игры Обсуждение игры

• 
  Слайд 5
  

  объект-субъект (все ученики класса) объект-обучаемый (все ученики класса) объект-субъект (др. ученики и их группы) субъект-обучающий (педагог) объект-обучаемый (ученик или группа учеников) Интерактивный метод обучения

• 
  Слайд 6

  Интерактивные подходы

  Творческие задания. Работа в малых группах. Обучающие игры. Соревнования. Представления, песни и сказки. Разминки. Мысленная прогулка. Интерактивная лекция. Работа с наглядными пособиями, видео- и аудиоматериалами. Ученик в роли учителя. Каждый учит каждого. Мозговой штурм.

• 
  Слайд 7

  Интерактивное обучение одновременно решает несколько задач:

  развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися; решает информационную задачу, поскольку обеспечивает учащихся необходимой информацией, без которой невозможно реализовывать совместную деятельность; развивает общие учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей и пр.), то есть обеспечивает решение обучающих задач; обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к чужому мнению.

• 
  Слайд 8
  

  Интерактивное обучение отчасти решает еще одну существенную задачу. Речь идет о релаксации, снятии нервной нагрузки, переключении внимания, смене форм деятельности и т. д.

• 
  Слайд 9
  

  Таким образом, применяя в своей практике методы интерактивного обучения могу отметить, что дети:

  Не боятся общения, не бояться высказывать свою точку зрения; Развивается их коммуникабельность; Дружно работают в коллективе и в группах; Делают свои маленькие открытия; Более уверенны в своих силах; Лучше усваивают материал Охотно идут в школу.

• 
  Слайд 10
  

  Спасибо за внимание!