Презентация на тему "Сущность интерактивного обучения"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  СУЩНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ

• 
  Слайд 2
  

  Урок - творчество учителя. Даже проведённый по одной и той же теме урок, с использованием одних и тех же технологий урок у разных учителей получается разный. Творчество учителя и ученика безгранично. Важно только умело направить его для достижения поставленных учебных целей.

• 
  Слайд 3

  В.А. Сухомлинский.

  Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора и эрудиции.

• 
  Слайд 4

  Основа интерактивного урока

  Основными составляющими интерактивных уроков являются интерактивные технологии. Важное отличие интерактивных технологий в том, что учащиеся не только и не столько закрепляют уже изученный материал, воспроизводят изложенное учителем, сколько изучают новый с помощью учителя.

• 
  Слайд 5
  

  Интерактивное обучения - это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанным на взаимодействии всех его участников процесса обучающего познания.

• 
  Слайд 6

  Технологии интерактивного обучения:

  -Работа в парах. -Ротационные (сменные) тройки. -Карусель. -Работа в малых группах. -Аквариум. -Незаконченное предложение. -Мозговой штурм. -Броуновское движение. -Дерево решений. -Суд от своего имени. -Гражданские слушания. -Ролевая (деловая) игра. -Метод пресс. -Займи позицию. -Дискуссия. -Дебаты. -Семинары -«Общий галдёж» -Словесные ассоциации -Воспроизведение информации

• 
  Слайд 7
  

  Схема интерактивного обучения

• 
  Слайд 8

  Основные принципы педагогической деятельности в интерактивном обучении

  принципы Роль модератора Субъект-субъектные отношения, активность обучаемого Предварительная подго- товка(игровое поле, рабочие группы,техническое задание, маршруты) Самооценка, взаимооценка, обратная связь

• 
  Слайд 9
  

  Структура интерактивного занятия Мотивация Объявление прогнозируемых результатов Предоставление необходимой информации Интерактивное упражнение Подведение итогов

• 
  Слайд 10

  Принципы интерактивного обучения:

  -индивидуализация; -гибкость; -элективность; -контекстный подход; -развитие сотрудничества. -использование методов активного обучения;

• 
  Слайд 11
  

  Интерактивные технологии способствуют созданию ситуаций успеха, что является мощным стимулом для учащихся. «Любой человек стремится к успеху.» С. Френе

• 
  Слайд 12

  Интерактивные технологии обучения позволяют решать следующие задачи:

  Активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала Повышение познавательной мотивации Обучение навыкам успешного общения(умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание)

• 
  Слайд 13
  

  Развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка Умение работать с командой и в команде Воспитание лидерских качеств Принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата

• 
  Слайд 14

  _________ _____________ ________ Электронно- интерактивное обучение

  _______________ __________ ___ _______ ___ ________ __________ _ ____________ __________ __________ _________ _ ______ ____________ _______ __________ _______ _ _____________ ____ – образовательные технологии, при которых для передачи формальных и неформальных инструкций, обсуждений, поддержки и оценки используются сетевые технологии (Интернет и корпоративные сети)

• 
  Слайд 15
  

  ДЕМОНСТРАЦИЯ САЙТА схема интерактивного взаимодействия «учитель- ученики» ЗАДАНИЯ И ПОЯСНЯЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ВЫЗОВ САЙТА ЧЕРЕЗ ИНТЕРНЕТ ПОЛУЧЕНИЕ ЗАДАНИЯ ВЫПОЛНЕННЫЕ ЗАДАНИЯ И ВОПРОСЫ ЗАМЕЧАНИЯ ПОМОЩЬ ОЦЕНКИ

• 
  Слайд 16

  Технологии электронного интерактивного обучения

  обучающие материалы и курсы, обсуждения в реальном режиме времени, чаты, видеочаты, электронная почта, видеоконференции, видеоконсультации и программные приложения совместного использования (разделяемые рабочие пространства).

• 
  Слайд 17

  Инструменты электронного интерактивного обучения

  *Вебинар (особый тип веб-конференций ) *Веб-конференции *Онлайн-семинар

• 
  Слайд 18

  Преимущества электронно- интерактивного обучения

  Обучающиеся осваивают новый материал не в качестве пассивных слушателей, а в качестве активных участников процесса обучения. Сокращается доля аудиторной нагрузки и увеличивается объем самостоятельной работы; Обучающиеся приобретают навык владения современными техническими средствами и способами обработки информации; Вырабатывается умение самостоятельно находить информацию и определять уровень ее достоверности;

• 
  Слайд 19
  

  Актуальность и оперативность получаемой информации; обучающиеся оказываются вовлеченными в решение глобальных, а не региональных проблем – расширяется их кругозор; Гибкость и доступность. Обучающиеся могут подключаться к учебным ресурсам и программам с любого компьютера, находящегося в сети; Интерактивные технологии дают возможность постоянных, а не эпизодических (по расписанию) контактов студентов с преподавателем. Они делают образование более индивидуальным.

• 
  Слайд 20

  Положительное и отрицательное

• 
  Слайд 21

  Как преодолеть сложности использования интерактивных технологий

  Начинайте постепенно, используя сначала простые интерактивные технологии – мозговой штурм, работу в парах, малых группах и.т.д. Использование интерактивных технологий не самоцель, а средство достижения атмосферы доброжелательности и сотрудничества Тщательно планируйте и разрабатывайте содержание и ход занятия Используйте различные приемы для привлечения и активизации внимания учащихся, грамотно распределяя роли в группах, вырабатывая критерии оценки эффективности занятия.

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание! Гарибян А.Г. Зубцова А.С.