Презентация на тему "Интерактивное обучение с применением ИКТ на уроках ОБЖ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Арепьев Олег Вячеславович Учитель ОБЖ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20 с углубленным изучением отдельных предметов» 659333 г. Бийск, ул. Короленко, 47/2

• 
  Слайд 2

  Интерактивное обучение с применением ИКТ на уроках ОБЖ

  22 января 2010 г.

• 
  Слайд 3

  Из опыта работы

• 
  Слайд 4

  Структура педагогической системы (ПС)

  Пед. задача Социальный заказ Пед. технологии Учащиеся Учитель Цели Дидактический процесс Орг. момент Содержание Ученик Выпускник

• 
  Слайд 5

  ПС обучения с участием компьютера

  Ученик Выпускник Пед. задача Учитель Компьютер Дид. процесс

• 
  Слайд 6

  Интерактивное обучение -

  (от англ. interation – взаимодействие) обучение, построенное на взаимодействии учащегося с учебным окружением, учебной средой, которая служит областью осваиваемого опыта.

• 
  Слайд 7

  Информационныетехнологии -

  все технологии использующие специальные технические информационныесредства (персональные компьютеры, аудио, кино, видео).

• 
  Слайд 8

  Компьютерная технология -

  технология обучения, использующая компьютер.

• 
  Слайд 9

  Компьютерная Технология Обучения (КТО)

  Проникающая технология Основная технология Монотехнология Варианты осуществления:

• 
  Слайд 10

  Проникающая технология -

  применение компьютерного обучения по отдельным темам, разделам для отдельных дидактических задач.

• 
  Слайд 11

  Основная технология -

  определяющая, наиболее значимая из используемых в данной технологии.

• 
  Слайд 12

  Монотехнология -

  все обучение, все управление учебным процессом, включая все виды диагностики, мониторинг, опираются на применение компьютера.

• 
  Слайд 13

  Акцент целей

  формирование умений работать с информацией, развитие коммуникативных способностей; подготовка личности «информационного общества» дать ребенку так много учебного материала, как только он может усвоить формирование исследовательских умений принимать оптимальные решения

• 
  Слайд 14

  Использование компьютера в процессе обучения

  объяснение (введение) нового материала закреплении повторении контроле ЗУН

• 
  Слайд 15

  Различные функции компьютера для ребенка

  учителя рабочего инструмента объекта обучения сотрудничающего коллектива досуговой среды

• 
  Слайд 16

  В функции учителя компьютер представляет:

  источник учебной информации (частично или полностью заменяющий учителя и книгу) наглядное пособие (качественно нового уровня с мультимедиа и телекоммуникациями) индивидуальное информационное пространство тренажер средство диагностики и контроля

• 
  Слайд 17

  Возможности ИКТ

  конструирование урока дифференциация материала использование визуальных эффектов творческое преподавание предмета политехнический принцип обучения дифференцированный подход в обучении личностно-ориентированный подход в обучении

• 
  Слайд 18

  При использовании ИКТ

  Активизируется процесс обучения Формируются навыки работы работы с компьютером Формируются умения использовать информационные технологии в повседневной жизни Формируются умения использовать информационные ресурсы человечества

• 
  Слайд 19
  

  Экономия времени урока Сокращается время на подготовку к уроку Создается возможность выполнения виртуальных демонстрационных показов с использованием недоступного оборудования

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  

  ПРЕЗЕНТАЦИЯ – (от англ. presentation – представление) набор цветных картинок-слайдов на определенную тему.

• 
  Слайд 22

  Проектные работы учащихся

• 
  Слайд 23
  

  Интерес Выбор Успех (неудача) Рефлексия Рефлексия Адекватная оценка (самооценка)

• 
  Слайд 24
  

  Максимальная эффективность процесса обучения достигается при условии погружения учащихся в атмосферу творческого поиска.

• 
  Слайд 25

  Тематический контроль знаний учащихся

  Контролирующие тесты по предмету

• 
  Слайд 26

  Учебно-методический комплекспо ОБЖ

• 
  Слайд 27

  Достижения

• 
  Слайд 28