Презентация на тему "Использование ЭОР как средство эффективности современного урка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МБОУ СШ № 4 г. Щёкино Тульская область ФНМЦ им. Л.В. Занкова Использование ЭОР как средство обеспечения эффективности современного урока Федеральный семинар

• 
  Слайд 2
  

  это образовательный контент, облечённый в электронную форму, который можно воспроизводить или использовать с привлечением электронных ресурсов. ЭОР это информационное наполнение, которое содержит информационный ресурс.

• 
  Слайд 3
  

  ЭОР – это представленные в цифровой форме фотографии видеофрагменты картографические материалы звукозаписи статистические и динамические, модели символьные объекты интерактивное и виртуальное моделирование электронные приложения и программы

• 
  Слайд 4
  

  Классифицируют ЭОР: по технологии создания; по виду содержимого; по типу среды распространения и использования; по реализационному принципу. по типу применения;

• 
  Слайд 5

  Инновационные качества ЭОР:

  обеспечение всех компонентов образовательного процесса; интерактивность и использование активно-деятельностных форм обучения; возможность обучения вне аудитории.

• 
  Слайд 6

  Требования к ЭОР:

• 
  Слайд 7
  

  организация и проведение индивидуальной, исследовательской, творческой работы учащихся на уроке в удобном темпе, на выбранном учеником уровне; помощь при подготовке домашних заданий; повышение учебных интересов; автоматизированный самоконтроль; большая база объектов для подготовки выступлений, докладов, рефератов, презентаций. Функции ЭОР для обучающихся:

• 
  Слайд 8
  

  КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИ КАБИНЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ КАБИНЕТ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА МАСТЕРСКАЯ БИБЛИОТЕКА

• 
  Слайд 9
  

  Инструменты ЭОР :

• 
  Слайд 10

  Интерактивная доска

  Внешне – это обычная доска, но стоит только дотронуться до неё и можно открыть нужный файл, запустить Интернет или сделать запись… Интерактивная доска помогает донести информацию до каждого ученика, позволяет обучающимся активно и всесторонне взаимодействовать с новым материалом. ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

• 
  Слайд 11

  Электронный учебник позволяет:

  усвоить базовые знания по предмету; систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки самостоятельной работы с учебным материалом; сформировать навыки самоконтроля; сформировать мотивацию к учению в целом; оказать учебно-методическую помощь обучающимся в самостоятельной работе над учебным материалом; подготовить ученика к экзамену в кротчайшие сроки, попутно сформировав у него массу полезных общеучебных навыков. ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

• 
  Слайд 12

  Документ-камера

  ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Презентация плоских и объёмных объектов для иллюстрирования объяснения на уроке. Контроль учителя, взаимоконтроль учащихся, демонстрация итогов работы. Демонстрация динамических процессов, изучаемых на уроке. Фиксирование результатов деятельности и сохранение их для дальнейшего анализа или иного использования.

• 
  Слайд 13
  

  ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Электронные приложения и программы Электронные материалы для текущего и тематического контроля «Проверь себя» представляют собой компьютерную программу и предназначена для скачивания и установки на персональный компьютер.

• 
  Слайд 14
  

  ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ Электронные приложения и программы Работа в ПРОЕКТНОЙ среде ПЕРВОЛОГО способствует: развитию познавательных способностей младших школьников, что является одной из основных целей школьного обучения; развитию памяти, внимания, логики при работе с программным продуктом; выработке осознанных навыков в работе на компьютере, в том числепри обработке различных видов информации.

• 
  Слайд 15
  

  Использование ЭОР в организации самостоятельной поисковой деятельности школьников Задкова О.В. методист ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО»

• 
  Слайд 16
  

  Важность самостоятельной деятельности в условиях введения ФГОС ООО:

• 
  Слайд 17
  

  Самостоятельная деятельность- это любая самостоятельная активная деятельность, направленная на выполнение поставленной дидактической цели (поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизация знаний)

• 
  Слайд 18
  

  Самостоятельная деятельность- это любая самостоятельная активная деятельность, направленная на выполнение поставленной дидактической цели (поиск знаний, их осмысление, закрепление, формирование и развитие умений и навыков, обобщение и систематизация знаний)

• 
  Слайд 19
  

  ЭОР в самостоятельной деятельности используется для: 1. выбора необходимой информации;2. изучения нового;3. выполнения лабораторных и практических работ;4. построения моделей в виртуальн6ой среде;5. создания «собственных» продуктов учебной деятельности;6. обработки умений и навыков;7. подготовки выступлений и презентаций;8. выполнения учебно-исследовательских работ;9. проведения тестирования как формы контроля и самоконтроля.

• 
  Слайд 20
  

  Преимущества ЭОР: мультимедийность; интерактивность; доступность; универсальность.

• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ !