Презентация на тему "«Использование ПК В системе «знак» для организаций проверки обученности учащихся начальной школы по математике»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГБОУ школа 588

  Районный семинар:» Использование ПК «Знак». Использование АИС «Знак» на уроках математики в 1 классе

• 
  Слайд 2
  

  Проблема современной школы – потеря многими учащимися интереса к учению. Почему это происходит? Причины такого негативного явления неоднозначны. перегрузка однообразным учебным материалом несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса ограниченные возможности для творческого самопроявления

• 
  Слайд 3

  Основные причины неуспеваемости учащихся

   • низкий уровень знаний; • отсутствие познавательного интереса и мотивации к обучению; • несформированность элементарных организационных навыков; • потребность в индивидуальном подходе; • частые пропуски уроков без уважительной причины, что приводит к отсутствию системы в знаниях. 

• 
  Слайд 4
  

  «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы» А. П. Семенов

• 
  Слайд 5
  

  Информационно-коммуникативные технологии Цели использования ИКТ: - осуществить переход от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному; - способствовать активизиции познавательной сферы обучающихся; - повысить положительную мотивацию обучения; - использовать как средство самообразования; - повышение уровня знаний - осуществление проектной деятельности младших школьников с использованием ИКТ

• 
  Слайд 6

  Тестирование позволяет предусмотреть проверки

  Во-первых достижение каждым учеником уровня обязательной математической подготовки, Во-вторых, глубину сформированности учебных умений, В-третьих, умение применять полученные знания в ситуациях, отличных от обязательных результатов обучения. Среди известных методов педагогической диагностики: наблюдение, опрос, анкетирование, тестирование и т.д. – наиболее ценным для обучения математике является именно метод тестирования. Этот метод позволяет измерять и интерпретировать результаты обучения с

• 
  Слайд 7

  Положительные характеристики

  проверка большого объема изученного материала малыми порциями;. быстрое диагностирование овладения учебным материалом как каждого ученика, так и класса в целом; подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ГИА ; актуальности и соответствие современной методам контроля и проверки позволяет активизировать процесс обучения учащихся

• 
  Слайд 8

  Отрицательные характеристики

  * большая вероятность выбора ответа наугад,* проверка лишь конечных результатов действий;* затруднение со стороны учителя, а чаще невозможность проследить логику рассуждений учащихся;* категоричность оценки выполнения задания – задание выполнено правильно и полностью и задание не выполнено.

• 
  Слайд 9

  Метод тестирования пресущее

  Обьективность Валидность надёжность