Презентация на тему "Кейс технология"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Кейс – технология

• 
  Слайд 2

  Историческая справка

  Впервые работа с кейсами в рамках учебного процесса была реализована в Гарвардской школе бизнеса в 1908 г. В России данная технология стала внедряться лишь последние 3-4 года.

• 
  Слайд 3
  

  Кейс - технологии относят к интерактивным методам обучения, они позволяют взаимодействовать всем учащимся, включая педагога.

• 
  Слайд 4

  Кейс – технологии

  противопоставлены таким видам работы, как повторение за учителем, ответы на вопросы учителя, пересказ текста и т.п Кейсы отличаются от обычных образовательных задач (задачи имеют, как правило, одно решение и один правильный путь, приводящий к этому решению), кейсы имеют несколько решений и множество альтернативных путей, приводящих к нему.

• 
  Слайд 5

  Сущность технологии

  Учащиеся получают от учителя пакет документов (кейс), при помощи которых выявляют проблему и пути её решения, либо вырабатывают варианты выхода из сложной ситуации, когда проблема обозначена.

• 
  Слайд 6

  Кейс - это

  События, реально произошедшие в той или иной сфере деятельности и описанные авторами для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории, «сподвигнуть» учащихся к обсуждению и анализу ситуации и принятию решения событий.

• 
  Слайд 7

  Типы кейсов:

  Тренировочный Обучающий Аналитический Исследовательский Систематизирующий Прогностический

• 
  Слайд 8

  Рекомендуемая последовательность работы:

  1 ступень – введение в задачу 2 ступень – сбор информации по кейс-задаче 3 ступень – принятие решений 4 ступень – рассмотрение альтернатив 5 ступень – сравнительный анализ 6 ступень – презентация решений

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Подготовительный этап

  определение места кейса в рабочей программе; поиск источника; описание хода занятия.

• 
  Слайд 11

  Ознакомительный этап

  вовлечение учащихся в процесс работы; выбор оптимальной формы.

• 
  Слайд 12

  Аналитический этап

  обсуждение проблемы в группах; подготовка решения.

• 
  Слайд 13

  Итоговый этап

  представить законченный вариант работы по кейсу, диагностировать результаты

• 
  Слайд 14

  Объекты оценки

  наблюдение за работой в группе, в классе; «рефлексия»,«дискуссия» — рассмотрение или обсуждение спорных вопросов.

• 
  Слайд 15

  Данная технология позволяет решать задачи:

  Личностного саморазвития; Образовательной мотивации: повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала; Функциональной грамотности и креативности: навыков и умений творческого постижения и осмысления нового знания; Культуры речи: навыков аргументированной речи и письма; Социальной компетентности.

• 
  Слайд 16

  Кейс технология развивает

  Аналитическое мышление Практические навыки работы с информацией (вычленение, структурирование, ранжирование по значимости проблемы) Коммуникативную компетентность.

• 
  Слайд 17
  

  “Самое главное в жизни – это собственный опыт”. В. Скотт