Презентация на тему "Клубный час"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ«КЛУБНЫЙ ЧАС»

  Выполнила: Ефимова Елена Николаевна ГБДОУ 103 выборгского района 2019 год

• 
  Слайд 2

  Цель «Клубного часа»:

  Поддерживание детской инициативы и самостоятельности в различных видах деятельности детей старшего дошкольного возраста

• 
  Слайд 3
  

  Задачи «Клубного часа»: Развивать у старших дошкольников умение транслировать свой опыт другим детям. Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность. Содействовать: раскрытию творческих способностей детей; умению договариваться друг с другом и поддерживать дружеские взаимоотношения в коллективе. Вовлекать родителей в образовательный процесс детского сада.

• 
  Слайд 4

  Типы «Клубного часа»

  «Свободный» «Тематический»(выбор различных видов деятельности) (выбор вида деятельности по определенной теме)

• 
  Слайд 5

  Участники

  Педагоги Родители Дети

• 
  Слайд 6
  

  Предварительная работа: Опрос детей Индивидуальная работа с детьми и родителями по подготовке мастер-класса (выбор материалов и оборудования; обсуждение выступления; изготовление рекламы)

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  «Свободный тип клубного часа» (совместно с родителями)

• 
  Слайд 9
  

  «Свободный тип клубного часа» (самостоятельно)

• 
  Слайд 10
  

  «Тематический тип клубного часа» Шахматный турнир Сервировка стола Подарок папе

• 
  Слайд 11
  

  Наша выставка

• 
  Слайд 12
  

  Спасибо большое нашим воспитателем, что показали такую форму работы как «Клубный час». Мне понравилось, что проводя мастер-классы, дети учатся говорить, объяснять так, чтоб не только они сами или взрослые их поняли, но и одногруппники, учатся подбирать выражения-синонимы, если с первого раза кому-то стало не понятно. Здорово, что при проведении мастер-классов каждый ребенок мог продемонстрировать свой талант, который в обычной детсадовской жизни не показать. Положительные эмоции от того, что ты «ас» в каком-то деле, хорошо влияют на самооценку. Ребенок хотя бы на время может почувствовать себя наставником, «воспитателем». При этом интересно было наблюдать, как ребенок справляется с «непослушными» детьми. Кто-то злится, кто-то не обращает внимания.Роме больше всего запомнились мастер-классы по айкидо и изготовлению миньонов.   Пономарёва Оксана Отзывы

• 
  Слайд 13
  

  Спасибо за внимание