Презентация на тему "Ключевые особенности преподавания предмета ОКРУЖАЮЩИЙ МИР в соответствии с ФГОС"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Ключевые особенности преподавания предмета «Окружающий мир» в соответствии ФГОС

• 
  Слайд 2

  Актуальность ведения предмета «Окружающий мир»

  ЗАДАЧА ПЕДАГОГА – ПОСТРОИТЬ УРОК ТАКИМ ОБРАЗОМ ,ЧТОБЫ: -ответить на все вопросы ребят и удовлетворить любопытство учащихся; -обеспечить усвоение необходимых знаний.

• 
  Слайд 3

  Цель предмета:

  ВОСПИТАНИЕ ГУМАННОГО, ТВОРЧЕСКОГО, СОЦИАЛЬНО АКТИВНОГО ЧЕЛОВЕКА, УВАЖИТЕЛЬНО И БЕРЕЖНО ОТНОСЯЩЕГОСЯ К СРЕДЕ СВОЕГО ОБИТАНИЯ, К ПРИРОДНОМУ И КУЛЬТУРНОМУ ДОСТОЯНИЮ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

• 
  Слайд 4

  Формирование у ребёнка целостной картины мира

  + Человек должен научиться понимать цену и смысл своим поступкам и поступкам окружающих людей. Регулярно объясняя свой опыт ,человек приучается понимать окружающий его мир. НАВЫКИ ОБЪЯСНЕНИЯ И ОСМЫСЛЕНИЯ СВОЕГО ОПЫТА.

• 
  Слайд 5

  Ценностные ориентиры

  * Ценность жизни * Ценность семьи * Ценность природы * Ценность труда * Ценность человека * Ценность свободы * Ценность добра * Ценность человечества * Ценность истины * Ценность творчества * Ценность патриотизма

• 
  Слайд 6

  Формы и методы обучения предмета

  практические работы и опыты; исследовательские работы; творческие задания; дидактические и ролевые игры; учебные диалоги; экскурсии и учебные прогулки; встречи с людьми разных профессий; организация посильной практическойдеятельности; моделирование объектов и явлений окружающего мира.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Окружающиймир -1 класс

  Формирование чувства гордости за свою Родину, сознание своей национальной принадлежности. Формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы,народов, культур. Формирование уважительного отношения к культуре других народов. Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире. Принятие и освоение социальной роли обучающегося. Развитие личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах. Формирование развития доброжелательности , понимания чувств других людей и сопереживания им. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками. Формирование установки на безопасный , здоровый образ жизни.

• 
  Слайд 11