Презентация на тему "Когнитивное развитие детей младшего дошкольного возраста в познавательно-игровой деятельности."

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  когнитивное развитие детей младшего дошкольного возраста в познавательно-игровой деятельности.

  мбдоу «црр – Детский сад № 123» шепелева т. Н.

• 
  Слайд 2

  Когнитивное развитие

  развитие всех видов мыслительных процессов, таких как восприятие, память, формирование понятий, решение задач, воображение и логика.

• 
  Слайд 3
  

  «Расскажи – и я забуду,  покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму»

  Ребенок познает мир по принципу: что вижу, с чем действую, то и познаю. самостоятельность к нахождению новой информации об окружающем мире является главной чертой детского поведения. Проблемные ситуации, эвристические задачи, экспериментирование могут быть также частью любого занятия с детьми (по математике, развитию речи, ознакомлению с окружающим, конструированию и т д.) ориентированного на разные виды деятельности (музыкальной, изобразительной, естественнонаучной и др.)

• 
  Слайд 4
  

  Игры-эксперименты с бумагой: «Рвем бумагу» «Бумажные комочки» «Бумажные полоски»

  познакомить детей со свойством бумаги. дети рвут разноцветную бумагу на мелкие кусочки, учатся делать из бумаги комочки.

• 
  Слайд 5

  Игра-эксперимент «Плавает-тонет»

  на примере опыта показать, что предметы могут быть лёгкими и тяжёлыми. Материал: ванночка с водой, мелкие тяжёлые и лёгкие предметы.

• 
  Слайд 6

  «Узнаем, какая вода»

  выяснить свойства воды (вода прозрачная, но может менять свою окраску, когда в ней растворяются окрашенные вещества).

• 
  Слайд 7

  «Изготовление цветных льдинок»

  Цель: познакомить со свойствами воды и льда Задача: выявить, что лед — твердое вещество, плавает,   тает,состоит из воды.

• 
  Слайд 8

  «Кристаллики на окошке»

  Цели: расширить знания детей о свойствах воды растворять вещества, продемонстрировать эксперимент по образованию кристаллов соли.

• 
  Слайд 9

  Игра-эксперимент «Песочная страна»

  Цель: познакомить со свойствами песка (состоит из песчинок, рыхлый, мелкий, легко сыплется, пропускает воду, на песке остаются следы, слипается, мокрый темнее сухого).

• 
  Слайд 10

  Игра-эксперимент «Почему кораблики не плывут»

  Цель: обнаружить воздух, образовать ветер. Материал: бумажные и пенопластовые кораблики, ванночка с водой.

• 
  Слайд 11

  «ИГРЫ С СОЛОМИНКОЙ»

  ЦЕЛЬ: ДАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ЛЮДИ ДЫШАТ ВОЗДУХОМ, ВДЫХАЯ ЕГО ЛЕГКИМИ; ВОЗДУХ МОЖНО ПОЧУВСТВОВАТЬ И УВИДЕТЬ.

• 
  Слайд 12

  Эксперимент «Веточка березы»

  Цель: наблюдать за появлением листочков на веточках, поставленных в воду.

• 
  Слайд 13

  Эксперимент «Посадка лука»

  Цель: уточнить представления о луковице, показать необходимость наличия света и воды для роста и развития растений.

• 
  Слайд 14

  Спасибо за внимание.