Презентация на тему "Компетентностный подход"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Компетентностный подход

  Педагогический совет МАОУ «СОШ № 16» г. Перми 02.02.2011 Учитель математики Фаткуллина Аниса Ринатовна

• 
  Слайд 2

  Задача

  Столб вкопан в землю на 2 ⅖ метра, что составляет 1/3 столба. Определить высоту столба.

• 
  Слайд 3
  

  1. Ответ: высота столба составляет 3/5 метра.2. Ответ: скорость человека равна 12 м/с.3. Ответ: магазин посетило 11 ( ост. 4) покупателей.

• 
  Слайд 4
  

  Компетенция – набор качеств и умений, необходимых для выполнения определенных функций.Компетентность – умение применять набор качеств и умений для решения возникающих задач и проблем .

• 
  Слайд 5
  

  Компетентностный подход в образовании предполагает освоение учащимися умений, позволяющим действовать в новых, неопределенных, проблемных ситуациях, для которых нельзя заранее наработать соответствующих средств

• 
  Слайд 6
  

  Комтентностный подход в обучении математики. Цель: освоение учащимися в процессе изучения общеобразовательного и профильного курса математики ключевыми и предметными компетенциями, позволяющими им в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной, личной и общественной жизни.

• 
  Слайд 7

  Задачи:

  1. Внедрение в учебную программу предметных и ключевых компетенций на основе деятельностного подхода в обучении. 2. Усиление прикладного, практического характера школьного курса математики. 3. Разработка и внедрение практико-ориентированных образовательных программ в дополнении к школьному курсу математики. 4. Разработка способов и процедур оценки уровня достижений ключевых и предметных компетенций в образовательном процессе.

• 
  Слайд 8
  

  Компетентностный подход в обучении математики на основе деятельностного подхода предполагает следующие преобразования содержания образования: Разработка учебных циклов и включение в циклы предметных и ключевых компетенций. Разработка и подбор заданий для формирования предметных компетентностей у учащихся. Разработка и внедрение практико-ориентированных образовательных программ на факультативных и элективных занятиях с учетом спроса и предложения рынка труда.