Презентация на тему "Конспект логопедического занятия"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Конспект логопедического занятия «МЯГКИЙ ЗНАК – ПОКАЗАТЕЛЬ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ В КОНЦЕ, СЕРЕДИНЕ СЛОВА. РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.» Разработала и провела учитель-логопед ГБОУ СОШ № 451 Богатырева Юлия Георгиевна

• 
  Слайд 2
  

  . Логопедическая тема: Развитие звуко–буквенного анализа и синтеза. Грамматическая тема: Мягкий знак – показатель мягкости согласных. Разделительный мягкий знак. Лексическая тема: знакомство со словами иностранного происхождения с разделительным мягким знаком. Цель: Устранение смешанной формы дисграфии ( дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза, акустической дисграфии) на материале слов различной структуры.

• 
  Слайд 3
  

  Межпредметные связи: сформированные УУД находят применение на уроках русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Метапредметные связи: формирование мировоззрения, способов мышления и деятельности, формирование действия по алгоритму для решения учебной задачи. Задачи: Образовательные: - формирование сложных форм звуко–буквенного анализа и синтеза; - развитие умения различать на слух твёрдые и мягкие фонемы; - обучение умению обозначать мягкость согласных на письме с помощью буквы мягкий знак; - обучение умению дифференцировать мягкий знак – показатель мягкости согласных и разделительный мягкий знак; - обогащение словарного запаса; - повторение словарных слов с буквой мягкий знак Коррекционные: - развитие речеслуховой, зрительной памяти; - развитие слухового внимания; - развитие логического и образного мышления (анализ, синтез, сравнение, обобщение); Воспитательные: - формирование аккуратности при работе с раздаточным материалом, интерактивной доской, при выполнении заданий в тетради; формирование правильной осанки

• 
  Слайд 4
  

  Ход занятия I.Организационныймомент. Логопед: Здравствуйте, ребята! Работаем устно. Закончите предложения одним словом, подходящим по смыслу и в рифму, и вы сами догадаетесь о чем мы будем говорить на нашем занятии. Без ключа ты мне поверь, Не откроешь эту … В ночь мороз, с утра капель, Значит на дворе … От зубастых щук таясь, Стороной проплыл …

• 
  Слайд 5
  

  II. Вводнаячасть Логопед: послушайте стихотворение: Мягкий знак, мягкий знак Без него нельзя никак. Без него не написать Тридцать, двадцать, десять, пять. Вместо «есть», напишем «ест» Станут « пенками» «пеньки» «Уголками» «угольки», «Банька» в «банку» превратится Вот, что может получиться Если будем забывать Мягкий знак в словах писать.

• 
  Слайд 6
  

  Логопед: Вспомним правило. Как обозначается мягкость согласных на письме? Дети: Мягкость согласных на письме обозначается при помощи буквы ь.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  III. Основная часть

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  IV. Заключительная часть Логопед: - О чем мы говорили сегодня на уроке? - Что нового вы узнали на уроке? - Понравился ли вам урок?