Презентация на тему "Консультация для родителей "Сказкотерапия как средство развития речи дошкольников""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Консультация для родителей «Сказкотерапиякак средство развития речи дошкольников»Воспитатель Фомина В. Н.

  Г. Троицк, 2024 г.

• 
  Слайд 2
  

  Сказка - это неотъемлемый элемент в воспитании ребенка. Роль сказки многогранна, от развития фантазии, до развития правильной и выразительной речи. Сказки дарят детям радость, вносят разнообразие в жизнь. Они понимают сказку лучше, чем серьёзную для них взрослую речь. Если взрослые хотят объяснить что-то ребёнку, поддержать его, очень кстати вспомнить язык детства - сказку.Взаимодействие различных методов и приёмов, предметная среда, коммуникация являются внутренними движущими силами речевого и умственного развития дошкольников. Но при этом необходимо опираться на сказку, которая исключает нравоучительность и включает игровое общение.

• 
  Слайд 3
  

  При использовании сказкотерапии в развитии речи создаётся коммуникативная направленность, к высказываниям ребёнка, развитие диалогической и монологической речи, возникает взаимосвязь зрительного, слухового и моторного анализаторов, происходит совершенствование лексико- грамматических средств языка, звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности. Суть и жизнеспособность сказки, тайна ее волшебного бытия в постоянном сочетании двух элементов смысла: фантазии и правды.

• 
  Слайд 4
  

  ЗАДАЧИ СКАЗКОТЕРАПИИРазвить речь детей с помощью:Пересказывание сказок;Рассказывание сказок от третьего лица;Групповое рассказывание сказок;Рассказывание сказок по кругуСочинения сказокПальчиковые игрыВыявить и поддержать творческие способностиСнизить уровень тревожности и агрессивностиРазвить способности к эмоциональной регуляции и коммуникацииРазвить умение преодолевать трудности и страхиФормировать навыки конструктивного выражения эмоций

• 
  Слайд 5
  

  Работа со сказкой включает в себя следующие этапы:- Чтение или рассказ самой сказки, затем ее обсуждение. В обсуждении ребенок должен быть уверен, что он может высказывать любое свое мнение, то есть все, что он ни говорит, не должно подвергаться осуждению.- Рисунок отрывка, который наиболее значимый для ребенка;- Драматизация, проигрывание сказки в ролях. Ребенок интуитивно выбирает для себя «исцеляющую» роль. И здесь надо отдавать роль сценариста самому ребенку, тогда проблемные моменты точно будут проиграны.

• 
  Слайд 6
  

  Организация развивающей средыИгрушки для настольного театра ( объемные, мяшкие, плоскостные)Пальчиковый театр, перчаточные куклы-самоделкиШапочки, маски, костюмы, ширмы для кукольного театра, теневой театрКлассическая музыка, музыка для релаксации

• 
  Слайд 7
  

  Сказкотерапевтическое рисованиеНарисуй любимого сказочного героя, сказочную странуНарисуй свою семью в образах сказочных героев, расскажи о нихРешение сказочных задачПример: чтобы попасть на Волшебную поляну, нужно пройти через железный лес. Он такой большой, что его не обойти, а когда подходишь к нему, то он встает стеной. Как попасть на Волшебную поляну? Самостоятельное сочинение сказок, историй и пересказываниеСоставляя рассказ или сказку, ребенку нужно самостоятельно придумать содержание, логически выстроить повествование, рассказать в словесной форме. Требуется большой запас слов, умение точно передавать свой замыселГрупповое пересказывание сказок Пример: «Вы находитесь у ворот волшебной страны Рассказии. Ее король очень любит слушать сказки. Предлагаю доставить ему удовольствие и рассказать одну из самых любимых сказок…»Каждый ребенок рассказывает по 2-3 фразы знакомой сказки

• 
  Слайд 8

  Рассказывание сказкипо картинкам и мнемотаблицам