Презентация на тему "Леворукий ребенок в ДОУ" для детей

Содержание

• 
  Слайд 1

  Леворукий ребенок в ДОУ

  Подготовила: Коробкина Н.гр. з 733 Пд А

• 
  Слайд 2

  ! ЛЕВОРУКОСТЬ (левшество)

  — функциональное преобладание левой руки над правой. Леворукость не может быть препятствием для достижения цели.

• 
  Слайд 3
  

  Леворукость – это не патология и не недостаток развития. Это очень важная индивидуальная особенность ребенка, которую необходимо учитывать в процессе обучения и воспитания.

• 
  Слайд 4

  Виды леворукости:

  1.Генетическая, передающаяся по наследству. 2.Патологическая, является следствием повреждение мозга в процессе внутриутробного развития, либо при рождении. 3.Социальное, когда происходит насильственное переучивание

• 
  Слайд 5
  

  Ведущую роль в работе мозга у левшей, берёт на себя правое полушарие, и это соответствует определённому устойчивому типу работы нервной системы и головного мозга.

• 
  Слайд 6
  

  Полушария мозга человека ответственны за различные сферы психической деятельности

  Левое полушарие 1. Конкретное мышление 2. Математические вычисления 3. Сознательное 4. Правая рука 5. Речь 6. Правый глаз 7. Чтение и письмо 8. Двигательная сфера Правое полушарие 1. Абстрактное мышление 2. Образная память 3. Бессознательное 4. Левая рука 5. Ритм, восприятие музыки, интонации 6. Левый глаз 7.Ориентировка в пространстве8. Чувственная сфера

• 
  Слайд 7
  

  пробовать научить ребенка работать правой рукой, тем более настаивать на этом. Переучивание может привести к серьезным нарушениям здоровья!

  ! Не рекомендуется !

• 
  Слайд 8
  

  - эмоциональная чувствительность;-повышенная ранимость;-тревожность;-сниженная работоспособность;-повышенная утомляемость;- заикание;- тики (облизывание губ, мигание, подергивание носа

  таких как:

• 
  Слайд 9
  

   Леворукие дети нуждаются в специальных занятиях, направленных на развитие:

  - зрительно-моторной координации; - точности пространственного восприятия; - зрительной памяти; - наглядно-образного мышления;

• 
  Слайд 10
  

  - способности к целостной переработке информации;- фонематического слуха;- моторики;- речи. 

• 
  Слайд 11
  

  Леворуким детям полезны игры: вкладыши, пазлы, мозаика, шнуровки, пирамидки, нанизывание бус. Дети должны больше рисовать, лепить, конструировать, выреза.

• 
  Слайд 12
  

  Главная задача взрослых: - Развивать в нем чувство оптимизма, уверенности в себе; самоценности , активного отношения к жизни!

  КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ?

• 
  Слайд 13
  

  Выявить его природные способности.Помочь  леворуким  детям   приспосабливаться , помочь адаптироваться в правоориентированном  мире.

• 
  Слайд 14
  

  В нашей стране нет научно разработанной методики обучения леворуких  детей, поэтому наши левши учатся выполнять все учебные действия так же как и правши.

• 
  Слайд 15

  ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЕВШИ

  Николай Лесков - писатель, автор «Левши» Владимир Даль - писатель, лексикограф, этнограф Лев Толстой – писатель Иван Павлов – физиолог Сергей Прокофьев - композитор, пианист, дирижер Сергей Рахманинов - композитор, пианист, дирижер Василий Кандинский - живописец и график Гарри Каспаров – шахматист