Содержание
-
Оҫталыҡ дәресе Баһауетдинова Альмира Рафаиловна Архангель районы
-
Әҙәбиәт дәрестәрендә тәнҡитле фекерләү технологияһы алымдарын ҡулланыу
-
1 – се кимәл – саҡырыу, өндәү 2 – се кимәл – уйлау, фекерләү 3 – сө кимәл – рефлексия стадияһы Тәнҡитле фекерләүҙе үҫтереү кимәле
-
Тәнҡитле фекерләү технологияһының синквейн алымының диамант төрө
-
Диамант - билдәле бер ҡағиҙә буйынса шиғри формала яҙылып, ете юлдан торған ҡыҫҡа әҙәби әҫәр. Диамант ярҙамында беренсе һәм етенсе юлдарҙағы ике ҡапма-ҡаршы төшөнсә (исем) араһындағы оҡшаш һәм айырмалы яҡтарҙы билдәләргә мөмкин. Билдәләмә
-
Һүҙ байлығын арттыра. Йөкмәтке һөйләүгә әҙерләй. Төп фекерҙе билдәләргә өйрәтә. Һине ижадсы итеп хис иттерә. и а м а н т д Маҡсаттар:
-
диамант яҙыу ҡағиҙәһе 1 юл - теманы асыҡлаусы берисем. 2 юл - предметты баһалаусы ике сифат. 3 юл - предметҡа хас булған өс ҡылым. 4 юл - һығымта, теманың төп фекерен ҡабатлаусы дүрт ассоциация (исем). 5 юл - икенсе исемгә хас булған өс ҡылым. 6 юл – икенсе исемгә хас булған ике сифат. 7 юл –тәүге юлдағы исемгә ҡапма-ҡаршы бер исем (антоним).
-
Яҙ. Яҡты, йәмле. Йәмләй, уята, үҫтерә. Тормош, йылылыҡ, йәшеллек, мөхәббәт. Һыуыта, ҡарайта, һәләк итә. Ҡоро, күңелһеҙ. Көҙ.
-
Һөнәрсе. Саф күңелле, эшһөйәр. Эшләй, ярҙам итә, шатландыра. Ижад, хеҙмәт, оҫталыҡ, изгелек. Урлай, алдай, һата. Мәкерле, хәйләкәр. Өйрәнсек.
-
Йәшлек. Дәртле, матур. Сәскә ата, йәнләндерә, әйҙәй. Дәрт, сәм, ынтылыш, тормош. Уйландыра, борсолдора, һағайта. Күңелһеҙ, бәхетһеҙ. Ҡартлыҡ.
-
Образға характеристика биргәндә ҡулланыу Хәмит. Егәрле, эшһөйәр. Эшләй, төҙөй, матурлай. Изгелек, яҡшылыҡ, хеҙмәт, хөрмәт. Йоҡлай, хыяллана, тик ята. Ялҡау, ҡурҡаҡ. Вәлит.
-
Уҡыусылар үҙ аллы эшкә өйрәнә; Уҡыусыларҙың ижади һәләте үҫә; Уҡыусыларҙың тәнҡитле фекерләүе үҫә; Уҡыусыларҙың һүҙлек байлығы арта, бәйләнешле, дөрөҫ һөйләргә өйрәнә; Йомғаҡ яһарға, фекерҙәрен, ҡараштарын йыйнап, ҡыҫҡа итеп әйтергә, үҙенең эшмәкәрлегенә баһа бирергә әйрәнә. Йомғаҡлау
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.