Презентация на тему "Математика для дошкольников"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ БЛОКОВ Э.ДЬЕНЕША И ЦВЕТНЫХ ПАЛОЧЕК Х.КЮИЗЕНЕРА В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  СПОСОБНОСТИ

  “Способности –индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного выполнения определённой деятельности”.

• 
  Слайд 3
  

  МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ Способности к изучению математики- это те индивидуально-психологические особенности умственной деятельности школьника, которые обусловливают успешное овладение математикой как учебным предметом, относительно быстрое, легкое и глубокое овладение знаниями, умениями и навыками в области математики.

• 
  Слайд 4
  

  СЛОВЕСНО-ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций.

• 
  Слайд 5
  

  АНАЛИЗ ПРОГРАММ ПО РАЗДЕЛУ "фОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

• 
  Слайд 6
  

  Программа воспитания и обучения в детском саду Разделы: Количество и счет Величина Геометрические фигуры Ориентировка в пространстве Ориентировка во времени

• 
  Слайд 7
  

  Программа "Радуга" Освоение знаковых систем Восприятие и познание окружающего мира Не представлены старшая и подготовительная группы

• 
  Слайд 8
  

  Программа "Развитие" Начинается со средней группы. Творческие способности. Отражена специфика моделей в процессе формирования элементарных математических представлений.

• 
  Слайд 9
  

  Программа "Детство" Разделы: «Свойства» «Отношения» «Числа и цифры» Сохранение количества и величин» «Алгоритмы» - Предполагает усвоение не отдельных представлений, а математических связей, отношений, зависимостей.

• 
  Слайд 10
  

  ЛОГИЧЕСКИЕ БЛОКИ ДЬЕНЕША ... ... ...

• 
  Слайд 11
  

  Задачи использования логических блоков в работе с детьми: Развивать логическое мышление. Развивать представление о множестве, операциями над множествами (сравнение, разбиение, классификация, абстрагирование). Формировать представления о математических понятиях (алгоритм. кодирование, декодирование информации, кодирование со знаком отрицания). Развивать умения выявлять свойства в объектах, называть их, обобщать. Познакомить с формой, цветом, размером, толщиной объектов. Развивать пространственные представления. Развивать знания, умения, навыки, необходимые для самостоятельного решения учебных и практических задач. Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели. Развивать познавательные процессы, мыслительные операции. Развивать творческие способности, воображение, фантазию, способности к моделированию и конструированию. Развивать психические функции, связанные с речевой деятельностью.

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13

  КАРТОЧКИ - СИМВОЛЫ

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  I II III 1 2 3 4 I II III 1 2 3 3 – 4 года (А) 5 - 6 лет (Б)