Презентация на тему "Методические материалы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Рефлексия(общефилософский термин)Принцип человеческого мышления, направляющий его на осмысление и осознание собственной деятельности, критический анализ, самопознание раскрывающее специфику духовного мира человека.

• 
  Слайд 3

  Уровни рефлексии

  Эмоциональное состояние Результат деятельности Содержание материала

• 
  Слайд 4
  

  Эффективные приёмы создания рефлексивного пространства : «Кластер» «Синквейн» «Фишбоун» «6 шляп мышления» «Кубик Блума»

• 
  Слайд 5
  

  Кластер («гроздь») – выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определенном порядке в виде грозди. Кластер– графический прием систематизации материала. Наши мысли уже не громоздятся, а «гроздятся», т.е. располагаются в определенном порядке.

• 
  Слайд 6
  

  Школа обучающиеся учитель уроки родители дружба

• 
  Слайд 7
  

  . «Синквейн»-в переводе с французского это слово означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. В начале ХХ века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси, опиравшаяся на японские миниатюры – хокку.

• 
  Слайд 8
  

  Правила написания синквейна Синквейн состоит из 5 строк. Его форма напоминает елочку. 1 слово 2 слова 3 слова 4 слова 1 слово

• 
  Слайд 9
  

  имя существительное ПРАВИЛО СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА имя прилагательное имя прилагательное глагол глагол глагол Предложение из нескольких слов, показывающее отношение к теме Слово, связанное с первым словом , отражает сущность темы

• 
  Слайд 10
  

  МОГУЧИЙ ИЛЬЯ МУРОМЕЦ Всем людям радость дарил. ГЕРОЙ ЕХАЛ СРАЖАЛСЯ ПОБЕДИЛ ХРАБРЫЙ «СИНКВЕЙН»

• 
  Слайд 11
  

  «Фишбоун» Диаграмма Ишикавы – диаграмма рыбного скелета (fishbone diagram).

• 
  Слайд 12

  Схемы «Фишбоун»

  Факты, аргументы Проблема Вывод Вывод Факты, аргументы Проблема Причины Причины

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  

  Хорошо ли повстречать золотую рыбку Жадность - всякому горю начало. Получение элементарных вещей для жизни Владычица морская Благоприятные условия для жизни . Столбовая дворянка, вольная царица Лишение ранее полученного Корыто, изба

• 
  Слайд 15

  «6 шляп мышления»

• 
  Слайд 16
  

  Эдвард де Боне: « Шесть шляп позволят нам «дирижировать оркестром своих мыслей». Меняя шляпу, мы сможем придать своим мыслям нужное направление, «нужное звучание». Каждая цветная шляпа указывает на роль, на определенный тип мышления».

• 
  Слайд 17
  

  Белая шляпа – работа по сбору информации – в словарях, картах, таблицах, схемах, документах. Красная шляпа – формирование своего отношения к событиям и их участникам. Жёлтая шляпа – это выявление позитивных сторон явления, преимуществ и достижений. Чёрная шляпа – это указание на негативные стороны, безопасность, ошибки. Зелёная шляпа – это новые предложения, идеи, возможные альтернативы. Синяя шляпа – контроль над мыслительным процессом, подведение итогов, высказывание наблюдений и комментариев.

• 
  Слайд 18

  Этап рефлексии

  - Те, кто получили белую шляпу, перечислят нам, какую информацию узнали на уроке. - Те, у кого жёлтая шляпа, скажут, что интересного, полезного они узнали на уроке. - Те, кто получили чёрную шляпу, поделятся с нами своими трудностями, расскажут, что было непонятно. - Те, у кого красная шляпа, поделитесь, какие эмоции вы испытывали на уроке, менялось ли ваше настроение. - Те, кто получил зелёную шляпу, попробуйте предложить, где нам могут пригодиться наши знания? - Те, у кого синяя шляпа, должны внимательно выслушать ответы всех шляп и сделать вывод по уроку. 18

• 
  Слайд 19

  «Кубик Блума»

  Автор приема - американский педагог и психолог БенджаминБлум. Суть данного приема: Из плотной бумаги склеивается кубик. На каждой стороне пишется одно из следующих заданий: 1. Опиши это... 2. Сравни это... 3. Проассоциируй это... 4. Проанализируй это... 5. Примени это... 6. Приведи «за» и «против»

• 
  Слайд 20
  

  Мысль в подарок…

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание. Желаю удачи!