Презентация на тему "Методический семинар"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Тема:«Создание условий для развития познавательного интереса на уроках в начальной школе»

  Презентация педагогического опыта Вторушина Наталья Ивановна Учитель начальных классов МАОУ СОШ № 7 г. Тобольска

• 
  Слайд 2
  

  Актуальность Актуальность данной проблемы обусловлена современными требованиями развития педагогической теории и практики – новыми требованиями стандарта второго поколения (ФГОС).      Процесс познания у младших школьников в основном неустойчив, эпизодичен, поэтому необходимо развивать познавательный интерес и активность младшего школьника в различных видах его деятельности. Необходимость активизации познавательной деятельности диктуется возросшими требованиями к воспитанию и образованию.

• 
  Слайд 3
  

  Цель: изучить педагогические условия, обеспечивающие развитие познавательной активности детей младшего школьного возраста. Задачи исследования: 1. Изучить проблему развития познавательной активности в научно-педагогической литературе. 2. Рассмотреть педагогические условия развития и пути формирования познавательной активности у детей младшего школьного возраста. 3. Изучить и применять в образовательной практике для активизации познавательных процессов элементы современных педагогических технологий, нестандартных форм обучения. 4. Проводить мониторинг предметных, метапредметных результатов обучения, уровня школьной мотивации учащихся. Цели и задачи

• 
  Слайд 4
  

  Предмет исследования: педагогические условия развития познавательной активности младших школьников. Гипотеза исследования: если в образовательной деятельности младших школьников создавать условия для развития познавательного интереса, применяя элементы современных педагогических технологий, формы нестандартных уроков, то это позволит повысить качество формирования ключевых компетенций учащихся и их познавательную активность. Предмет исследования

• 
  Слайд 5
  

  Срок реализации педагогического проекта: 2017-2019гг. План работы: 1.изучение литературы и передового педагогического опыта по данной теме; 2.внедрение элементов современных технологий, приемов и методов в структуру урока; 3.заполнение мониторинга предметных, метапредметных результатов обучения, школьной мотивации; 4. систематизация методического материала: презентации и конспекты уроков, тесты и задания; 5.обобщение педагогического опыта.

• 
  Слайд 6
  

  Проблема развития познавательной активности в научно-педагогической литературе Вопрос о природе познавательной активности занимал одно из центральных мест на этапе зарождения философии как науки. Проблема развития познавательной активности младших школьников находилась в центре внимания педагогов: И. Канта Б.Ф. Ломова К. Маркса С.Л. Рубинштейна М.Н. Скаткина Г.П. Щедровицкого Преобразование познавательной сферы, происходящие в младшем школьном возрасте, имеют чрезвычайно важное значение для дальнейшего полноценного развития.

• 
  Слайд 7
  

  естественное стремление школьников к познанию положительное отношение к учебе активная познавательная деятельность проявление воли в процессе овладения знаниями Основные характеристикипознавательной активности

• 
  Слайд 8
  

  Способы и условия, способствующие развитию познавательной активности младшего школьника: - обеспечение внутреннего принятия детьми цели предстоящей работы, обеспечение понимания того, на какой предполагаемый результат ориентироваться; - исключение поверхностного оценивания итогов предыдущей работы и в момент актуализации знаний;- комбинирование различных форм организации учебной работы;- обсуждение результатов деятельности и применение придуманных самими детьми упражнений и заданий;- обучение младших школьников рациональным способам умственной работы;- создание доброжелательного эмоционального фона в работе педагога и учеников.

• 
  Слайд 9
  

  Педагогические технологии Технология проблемного обучения Игровые технологии Информационно - коммуникационные технологии Проектная и учебно-исследовательская технологии

• 
  Слайд 10
  

  Нестандартные формы уроков урок-сказка урок-путешествие урок-экскурсия уроки-проекты интегрированные уроки бинарные уроки

• 
  Слайд 11
  

  Обобщение опыта 2013 г. «Театральные маски», внеурочное занятие - Областной форум «Большая перемена» «Роль физкультминутки в учебном процессе школы» - выступление на педагогическом совете по теме «Сохранение и укрепление здоровья – приоритетное направление деятельности образовательного учреждения» «Театральные маски» - открытое занятие для родителей в рамках мероприятия «Большая перемена» 2014 г. «Роль ИКТ в создании условий для развития способностей учащихся» - выступление на педагогическом совете «Технологии работы со слабо мотивированными детьми и детьми с высоким уровнем познавательной активности» «Планирование и анализ урока по ФГОС» - практикум для молодых педагогов города  

• 
  Слайд 12
  

  Обобщение опыта 2014г. «Информационные технологии как средство развития личности младших школьников», публикация статьи в сборнике региональной НПК «Педагогические инновации в дошкольном и начальном образовании» Областной конкурс видеоуроков и видеозанятий, сертификат участника. Общероссийский конкурс «Лучшая презентация к уроку» Презентация к уроку окружающего мира на тему: «Звери – млекопитающие», сертификат участника

• 
  Слайд 13
  

  Обобщение опыта 2015 г. «Интегрированный урок окружающего мира и музыки «О дружбе» - 1 класс, Всероссийский фестиваль педагогического творчества 2014 – 2015 учебного года, г.Москва, сертификат «Словарная работа на уроках русского языка», выступление на педагогическом совете, в рамках Методического фестиваля «От идеи до результата» «Ванька. А.П.Чехов», открытый урок литературного чтения, декада открытых уроков, 3б класс «Внеурочная деятельность в едином информационном образовательном пространстве класса», выступление на педагогическом совете «Способы и формы организации взаимодействия специалистов сопровождения с родителями», выступление, педагогический совет «Обучение и воспитание учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»

• 
  Слайд 14
  

  Обобщение опыта 2016г. «Метапредметные результаты урока» - педагогический совет «Механизмыи инструменты реализации метапредметного содержания: средства обучения» «Частушки как жанр народного творчества» - мастер-класс, ШМО учителей начальных классов «Мир эмоций и чувств» - открытый интегрированный урок окружающего мира и музыки, 4б класс - предметный марафон «Окна педагогического мастерства» «Начальная форма глагола» - открытый урок русского языка, 4б класс, декада открытых уроков «Бинарные уроки как средство повышения эффективности обучения в начальной школе» - статья в сборник НПК «Реализация ФГОС начального общего образования: проблемы, поиски, решения» 2017г. «Мир эмоций и чувств» - мастер-класс, стажировочная площадка в рамках курсов повышения квалификации педагогических работников по теме: «Профессионально – методическое развитие учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО» Школьный конкурс «Учитель года»

• 
  Слайд 15
  

  Курсы повышения квалификации 1. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов с ОВЗ в общеобразовательных организациях», Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования, г. Москва. 2014г., 72 часа. 2. «Профессионально – методическое развитие учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС начального общего образования», ТОГИРРО, 2017 г., 36 часов. 3. «Оказание первой помощи», АНО ДПО «ТМЦОТ», 2017г., 30 часов.

• 
  Слайд 16
  

  Внеурочная деятельность

• 
  Слайд 17
  

  Уровень школьной мотивации 1 Б класса

• 
  Слайд 18
  

  Достижения моих учеников 2014г. «Сердце Сибири», городской конкурс рисунков -Гостева В.С., Захарова А.С.,3класс - участие 2015г. «Рождество глазами детей» -городской дистанционный конкурс рисунков для детей с ОВЗ, Жамбаева Ю.А.- диплом I степени 2015г. «Рождество глазами детей», дистанционный конкурс рисунков для детей с ОВЗ, Саликова Д.И. - диплом участника 2015г. Школьная научно-практическая конференция –Дубовская В. -3 место 2016г. «Безопасное колесо- 20016» - городской конкурс , учащиеся 3б класса -диплом участника 2016г. III Открытая Московская онлайн – олимпиада по математике Олимпиада « Плюс», Мальков К.И., Захарова А.С., Ростовщикова В.А., 4б класс - диплом победителя 2016г. Всероссийский день бега «Кросс наций - 2016», Таланцев А.И. - диплом I степени среди учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений города на дистанции 1000 метров (мальчики) 2017г. «Весенняя капель» - городской дистанционный конкурс рисунков для детей с ОВЗ, Жамбаева Ю.А.- диплом I степени

• 
  Слайд 19
  

  1.Повышение профессиональных компетенций педагога. 2.Создание педагогических условий развития познавательной сферы у детей младшего школьного возраста. 3. Применение в образовательной деятельности для активизации познавательных процессов современных педагогических технологий и нестандартных форм обучения. 4.Мониторинг предметных, метапредметных результатов обучения, уровня школьной мотивации учащихся. 5.Создание банка методических разработок. Планируемый результат

• 
  Слайд 20
  

  Выводы по рассматриваемой проблеме 1. Познавательная активность - результат, фиксирующий факт приобретения младшим школьником навыка творческого отношения к процессу учения, устойчивой потребности в познавательной деятельности, а также фактор изменения личностных качеств младшего школьника. 2. Познавательная деятельность у младшего школьника формируются в образовательном процессе при определенных педагогических условиях: - создании доброжелательного эмоционального фона в работе педагога и учеников; - использовании в учебной и внеучебной деятельности элементов современных педагогических технологий; -проведении уроков нестандартной формы. 3. Развитие познавательного интереса учащихся повышает результаты обучения и дает возможность педагогу творить, искать, становиться мастером своего дела.