Презентация на тему "Методика применения веб - технологий"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Методика применениявеб - технологии в образовательной деятельности ДОУ для реализации познавательного развития дошкольников».

  Киреева Светлана Александровна Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 196»

• 
  Слайд 2

  Что такое Web –квест?

  Quest в переводе с английского языка – продолжительный, целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой; так же служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных игр. Веб – квест в педагогике – проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы интернета. Разработчиками веб-квеста, как учебного задания является Берни Додж и Том Мач (Университета Сан-Диего (США)).

• 
  Слайд 3

  Виды заданий для веб – квестов:

• 
  Слайд 4

  Структура Веб – квеста:

  Ясное вступление, где четко описаны главные роли участников или сценарий квеста, предварительный план работы, обзор всего квеста. Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы). Центральное задание, которое понятно, интересно и выполнимо. Описание критериев и параметров оценки веб-квеста. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте. Руководство к действиям (как организовать и представить собранную информацию), которое может быть представлено в виде направляющих вопросов, организующих учебную работу. Заключение, где суммируется опыт, который будет получен участниками при выполнении самостоятельной работы над веб-квестом. Список информационных ресурсов (в электронном виде - на компакт-дисках, видео и аудио носителях, в бумажном виде, ссылки на ресурсы в Интернет, адреса веб-сайтов по теме), необходимых для выполнения задания. Этот список должен быть аннотированным.

• 
  Слайд 5
  

  Этапы работы участника над квестом Начальный этап (командный) Начало игры, взаимодействие участниковРаспределение ролей .  Ролевой этап Формирование знаний о роли. Выполнение центрального задания. Заключительный этап Описание процедуры работы, которую необходимо выполнить каждому участнику квеста при самостоятельном выполнении задания (этапы). Задача педагога организовать ребят для объективного обсуждения выполненных работ. Важно в заключительном этапе, когда производится публичное обсуждение полученных результатов, организовать конструктивную дискуссию. Открытое оценивание собственной работы и работы коллег позволяет учиться быть корректными в высказывании замечаний, определять наиболее интересные находки в выполненных заданиях, формулировать собственные критерии оценивания.

• 
  Слайд 6

  Применение веб – технологии в ДО

  Целью познавательного развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, является формирование познавательного интереса, развитие любознательности и познавательной мотивации детей дошкольного возраста. Поскольку игра остается ведущим видом деятельности в дошкольном детстве –веб – квест – это тоже игра. Но игра такая, которая позволяет построить образовательную деятельность с опорой на интересы воспитанников, дает им возможность сформировать навыки по конкретной теме, проявить самостоятельность в планировании своих действий, получить результат и провести элементарный анализ своей деятельности.

• 
  Слайд 7

  Интернет – сайт для создания веб - квеста

  Jimdo — бесплатная система управления сайтом, разработанная в Германии. Уникальность конструктора Jimdo — простота в использовании и полностью редактируемые дизайнерские шаблоны. Jimdo — это облачный сервис, с помощью которого создавать сайты и управлять ими можно прямо в интернете. На платформе Jimdo создано боле 12 000 000 сайтовразличной тематики: интернет-магазины, сайты-визитки, сайты фотографов, сайты образовательных учреждений и т. д.