Презентация на тему "Министерство образования и науки Челябинской областиГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1»Кафедра общественных, естественнонаучных дисциплин и эстетического воспитания"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Министерство образования и науки Челябинской областиГБПОУ «Челябинский педагогический колледж №1»Кафедра общественных, естественнонаучных дисциплин и эстетического воспитания

  Реферат «Развитие экологической грамотности у младших школьников на уроках окружающего мира по средством познавательных квестов» Выполнила: Косикова Александра Студентка 21 гр., специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Руководитель: Горячёва С.Л.

• 
  Слайд 2

  Актуальность проблемы исследования

  Актуальность проблемы исследования заключается в том, что в современных условиях проблема экологической грамотности младших школьников приобретает особую остроту и актуальность. Экология стала наукой, которая должна помочь людям выжить, сделать их среду обитания приемлемой для существования. Начальная школа формирует осознанное отношение к природе и природным процессам. В этом возрасте ребёнок доверчив и впечатлителен, близок к природе, отмечается его повышенная любознательность.

• 
  Слайд 3
  

  Тема исследования: «Развитие экологической грамотности у младших школьников на уроках окружающего мира по средством познавательных квестов». Цель исследования: Теоретическое и практическое обоснование возможностей формирования экологической грамотности младших школьников посредством проектной деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Задачи исследования: 1) . Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования, раскрыть сущность понятий: «экологические знания», «младший школьник», «окружающий мир », «занимательный материал». 2. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе 3. поисково-познавательной деятельности Методы исследования: 1. анализ психолого-педагогической литературы; 2. изучение педагогического опыта; 3. наблюдение, собеседование, педагогический эксперимент, сравнение, описание.

• 
  Слайд 5
  

  Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ КВЕСТОВ

  Основные вопросы: 1.1 Общая характеристика понятия «экологическая грамотность» в современной психолого-педагогической литературе. 1.2 Возрастные особенности развития познавательных квестов у младших школьников. 1.3 Познавательные квесты как составляющая экологическая грамотность в начальной школе 1.4 Формирование экологическая грамотность на уроках окружающего мира по средствам познавательных квестов

• 
  Слайд 6

  Особенности понятия «экологическая грамотность »

  Экологическая грамотность ‒ это «уровень естественно-научных знаний, специальных умений и навыков, а также нравственных качеств человека, позволяющих ему сознательно участвовать в природоохранной деятельности».

• 
  Слайд 7
  

  Образовательная технология квест способствует формированию коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Квест в переводе с английского означает продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой.

• 
  Слайд 8
  

  Образовательный квест позволяет решить следующие задачи? 1) образовательную (вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс) 2) развивающую (развитие интереса к предмету, творческих способностей, воображения учащихся) 3) воспитательную – ( воспитание личной ответственности за выполнение задания, воспитание к культурным традициям, истории, краеведению)

• 
  Слайд 9
  

  Особенности квеста: 1) образовательная задача осуществляется через игровую деятельность и носит поисковый характер 2) самовыражению ребёнка способствует внедрение новых технических средств обучения 3) целенаправленно мотивируется эмоциональная и интеллектуальная активность ребёнка

• 
  Слайд 10

  Выводы

  Таким образом, проведенное нами исследование показало, что экологическая грамотность ‒ это «уровень естественно-научных знаний, специальных умений и навыков, а также нравственных качеств человека, позволяющих ему сознательно участвовать в природоохранной деятельности», а квест в переводе с английского означает продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с приключениями или игрой.

• 
  Слайд 11

  Спасибо за внимание!

  Мы готовы ответить на ваши вопросы