Презентация на тему "Никтоша"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Презентация – игрушка-подушка «Никтоша».

  МБДОУ №18 «Светлячок» Г. Большой Камень, Приморского края, Рязанова В.В., воспитатель высшей квалификационной категории. 2016 г.

• 
  Слайд 2
  

  Работая в группе компенсирующей направленности детей с тяжелыми нарушениями речи, уровень развития речи находится в прямой зависимости сформированности тонких движений пальцев рук. Наши дети редко делают что-то своими руками, а больше смотрят и слушают, потому что современные игрушки, предметы и вещи устроены максимально удобно, но неэффективно для развития моторики. Итак, если будут развиваться пальцы рук, будет развиваться речь и мышление ребенка. Поэтому у меня возникла идея создания необычного тренажера для мелкой моторики рук – подушка «Никтоша». Главное, чтобы изготовленная мною подушка «Никтоша» приносила детям только положительные эмоции.

• 
  Слайд 3
  

  ЦЕЛЬ:развитие мелкой моторики пальцев рук у детей с тяжелыми нарушениями речи и с ограниченными возможностями здоровья.

• 
  Слайд 4

  ЗАДАЧИ

  Развитие произвольного внимания, зрительно-моторной координации, тренировка зрительных функций: прослеживание, фиксация, цветоразличение. Развитие координации движений, усидчивости, фантазии и произвольности психических процессов, аудиального, визуального и кинестетического восприятия.

• 
  Слайд 5
  

  3. Оказание релаксационного, механического воздействия на нервные окончания, расположенные на кончиках пальцев. 4. Развитие волевой сферы через способность к сосредоточению. 5. Автоматизация звуков у детей. 6. Воспитание умения вслушиваться в речь, выполнения задания точно по указанию. 7. Воспитание бережного отношения к игрушками, изготовленным своими руками.

• 
  Слайд 6

  ИГРОВОЙ МОМЕНТ

  «Ах, ты моя душечка, мягкая подушечка!» Принесла я узелок, В узелке- коробок, В коробочке игрушка Волшебная подушка. Ах, ты, моя душечка, мягкая подушечка! Мы ее достали, Спрашивать стали: Как подушечка тебя зовут, да в какую игру берут? А подушка отвечает: «Я подушка необычная, К превращениям привычная. У меня, у подушки, есть ушки, На ушках сережки Сережки не простые, Застежки цветные. Губки не обычные, накладные Могут улыбнуться, а могут и взгрустнуться. Волосы цветные, шерстяные, Мы косички заплетаем, Бантики разные вплетаем, Цвета запоминаем, Мелкую моторику развиваем. А еще у меня есть ручки. На ручках перчатки. Пальчики мы считаем И пальчиковую гимнастику повторяем. А вот, какие волшебные кармашки. Я могу их открывать, закрывать. Картинки, сюрпризы всем показать. Могут у меня вырасти ножки. А на ножках сапожки. В сапожках, я могу плясать И потом гулять бежать.» В.В. Рязанова (2016)

• 
  Слайд 7

  Играя с подушечкой, дети фантазируют…

  А может мне случится в птицу превратиться. Или в попугая. Точно я не знаю… Пока же, я – «Никтоша», но тоже хорошая. Стали мы с подушечкой играть, В птиц-зверей ее превращать, Фантазию у детей развивать. И вас теперь хотим убедить, такую подушечку смастерить!!!

• 
  Слайд 8

  Учимся плести косички…

• 
  Слайд 9

  Учимся завязывать бантики…

• 
  Слайд 10

  Выполняем задания из карманчика подушечки – ищем звуки в словах…

• 
  Слайд 11
  

  У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!