Презентация на тему "Обеспечение целевого и содержательного единства учебной деятельности"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБОУ Сош №8 г. поронайска

  Обеспечение целевого и содержательного единства учебной деятельности Учитель начальных классов Шмарова Марина Викторовна 1

• 
  Слайд 2
  

  «От того, как будет устроена школьная действительность, какой будет система отношений школы и общества, насколько интеллектуальным и современным мы сможем сделать общее образование, зависит благосостояние… всех будущих поколений. Именно поэтому инициатива «Наша новая школа» должна стать делом всего нашего общества.» Д.А.Медведев Шмарова М.В, 2

• 
  Слайд 3

  Переход на ФГОС ООО

  С первого сентября 2015 года будет осуществлен переход на ФГОС основного общего образования образовательных учреждений Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования Федеральный государственный образовательный стандарт основногообщего образования Шмарова М.В, 3

• 
  Слайд 4

  ФГОС

  В свете ФГОС преемственность в обучении находится совершенно на новом уровне. Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства и развития. 4 Шмарова М.В,

• 
  Слайд 5
  

  Цель: обеспечение постепенного и успешного перехода учащихся из начальной в основную школу в условиях введения ФГОС ООО. Задачи: Сформировать основные проблемы преемственности начальной и основной школы. Изучить теоретический материал и внедрить в практику. Разработать практические рекомендации в помощь учителям-предметникам. 5 Шмарова М.В,

• 
  Слайд 6

  В основе ФГОС лежит принцип:

  Единство преемственности и инновационности. преемственность развивает многие идеи, реализованные (или декларированные) в предшествующих проектах образовательных стандартов (или их аналогах); обеспечивает преемственность, как ступеней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных. преемственность требований к структуре основных образовательных программ начального и основного общего образования; Шмарова М.В,

• 
  Слайд 7

  ОТСУТСТВИЕ преемственности

  Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы… Ваши дети ничего не знают и не умеют!!! Учитель начальной школы Учитель основной школы Содержание Цели Технологии Шмарова М.В, 7

• 
  Слайд 8

  Система непрерывного образования 

  8 Шмарова М.В,

• 
  Слайд 9

  ФГОС – новая парадигма отечественного образования

  Начальная школа – первичные навыки самостоятельного поиска знаний; Основная школа – самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач; Старшая школа – применение полученных знаний в учебной, проектной и учебно-исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки. Шмарова М.В 9

• 
  Слайд 10

  Построение единой образовательной среды

  Процесс обучения Что и как оценивается? Внеклассная жизнь Отношения: Учителя –дети -родители Выбор УМК Определение единых ЦЕЛЕЙ и задач всего коллектива педагогов Подбор единого комплекса СРЕДСТВ (технологии, УМК и т.д.) Совместно полученный НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ Требования к педагогам и детям 10

• 
  Слайд 11
  

  Основная школа любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ и духовные традиции осознающий и принимающий ценности человеческой жизни,семьи, гражданского общества,многонационального российского народа, человечества активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования,способный применять полученные знания на практике социально активный,уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов осознанновыполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека. Начальная школа любящий свой народ, свой край и свою Родину уважающий и принимающий ценности семьи и общества любознательный, активно и заинтересованно познающий мир владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни. Портреты выпускников 11

• 
  Слайд 12
  

  12 Организация работы по преемственности:

• 
  Слайд 13
  

  13 Организация работы по преемственности: Программа ООП НОО Рабочие программы Программы по внеурочной деятельности Планы воспитательной работы

• 
  Слайд 14

  Выступления на ШМО, педагогических советах.

  Нормативно-правовая база Систему оценки учебных достижений младших школьников Методика использования интерактивных форм в организации учебно-воспитательной деятельности учащихся в системе ФГОС Метапредметный урок в системе ФГОС Метод проектов на уроках в системе ФГОС Внеурочная деятельность. Виды и формы программы дополнительного образования Формирование универсальных учебных действий (УУД) в начальной школе. Инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности в начальной школе. 14

• 
  Слайд 15
  

  15 Совместная методическая работа

• 
  Слайд 16
  

  16 Совместная методическая работа

• 
  Слайд 17
  

  Внеурочная деятельность 17

• 
  Слайд 18
  

  18 Совместная методическая работа

• 
  Слайд 19

  Готовность педагогов к введениюФГОС НОО

  19

• 
  Слайд 20
  

  МБОУ Сош №8 г. поронайска Спасибо за внимание! 20