Презентация на тему "Окружающий нас мир- это мир геометрии"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Окружающий нас мир - это мир геометрии»А.Д. Александров

  Форма - сенсорный эталон предмета. Задачагеометрии: формирование у детей системы знаний об основном признаке предмета, его сенсорном содержании.

• 
  Слайд 2

  Два аспекта начала геометрии :

  - форма предметов и геометрических фигур; - геометрические фигуры, их элементы и свойства.

• 
  Слайд 3

  Что такое «модель» и моделирование»?

  Моделирование в математике – это составление предметов из геометрических фигур.

• 
  Слайд 4

  Счетный материал

  3/21/2025 Цель: создать условия для развития исследовательских умений детей средством занимательного счетного материала.

• 
  Слайд 5

  Первый этап:

• 
  Слайд 6

  "Глаз "учит" руку, рука- "учит" глаз"И.П. Павлов

  Обследование- основа познания мира. главный метод развития исследовательских умений,развивает мысль о предмете через близкое его восприятие, формирует сенсорные процессы.

• 
  Слайд 7

  Предметы по образцу

  3/21/2025 Угол- это фигура, образованная двумя лучами, имеющими общее начало. Стороны угла - это лучи, образующие угол. Вершина угла - это общее начало лучей, образующих угол. «Две дороги встретились и пересеклись в одной точке. Получился угол. Точка пересечения - вершина угла, лучи - стороны угла».

• 
  Слайд 8

  Обследовательские действия

  3/21/2025

• 
  Слайд 9

  Предметы по образцу контурного характера

  3/21/2025

• 
  Слайд 10

  Моделирование по замыслу

  3/21/2025

• 
  Слайд 11

  Мыслительные процессы:

  3/21/2025 сравнение (составление предметов, нахождение сходства и различий между ними); анализ (мысленное расчленение объекта на составляющие его части); синтез (мысленное объединение частей или свойств в единое целое); обобщение (мысленное объединение предметов по их общим и существенным признакам); классификация.

• 
  Слайд 12

  Освоение математического содержания окружающего мира

  3/21/2025 Познавательные процессы: сенсорные (ощущение, восприятие, представления); мыслительные (сравнение, анализ, синтез, сериация и т.д.). Психические процессы: (восприятие, память,мышление,воображение,речь). Ребенок: накапливает чувственный опыт; ищет и находит ответы на вопросы: « как»и «почему»? овладевает исследовательскими умениями;