Презентация на тему "ОРКСЭ" 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Основы религиозной культуры и светской этики(ОРКСЭ)»

• 
  Слайд 2
  

  Нормативно-правовой основой введения в общеобразовательных учреждениях РФ комплексного учебного курса «ОРКСЭ» являются:

  поручение Президента РФ от 2 августа 2009 г. ; распоряжение председателя правительства РФ от 11 августа 2009 г. ; с 2012 года преподавание учебного курса ОРКСЭ осуществляется во всех субъектах РФ.

• 
  Слайд 3
  

  Духовно-нравственное воспитание направлено на усвоение подрастающим поколением нравственных ценностей, обеспечивающих общественно-значимую мотивацию поведения и поступков, ориентацию в разнообразных жизненных ситуациях. 

• 
  Слайд 4

  Цель учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

  формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

• 
  Слайд 5

  Задачи учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

  знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали; развитие способностей школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  

  Курс «ОРКСЭ»-единая комплексная учебно-воспитательная система. Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы. Курс ОРКСЭ дополняет аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся, предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».

• 
  Слайд 8

  Основы православной культуры

  Учебный модуль знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека,  его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни

• 
  Слайд 9

  Основы мировых религиозных культур

  С учётом возрастных особенностей учащихся 4 классов даются элементарные представления о возникновении, истории и особенностях религий мира, их влиянии на жизнь людей. Авторы не ставили задачи отражения в пособии дискуссионных вопросов религиозных учений и религиоведения.

• 
  Слайд 10
  

  Модуль знакомит учащихся с основами светской этики. Что такое добро и зло, добродетель и порок, альтруизм и эгоизм? Что значит быть моральным? В этих и других вопросах поможет школьникам разобраться светская этика. Учащиеся узнают о том, что такое настоящий друг, честь и достоинство, стыд и совесть, этикет, и о многом другом. Светская этика даст знания, которые помогут учащимся самостоятельно совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше. Основы светской этики

• 
  Слайд 11

  Основы исламской культуры

   Знакомит школьников с основами духовно-нравственной культуры ислама. Учащиеся узнают о жизни пророка Мухаммада, об истории появления, основах ислама и исламской этики, об обязанностях мусульман. Обращаясь к Корану, авторы подчёркивают значение этой книги как источником нравственности. Особое место в пособии уделено жизни мусульман в современной России.

• 
  Слайд 12

  Основы буддийской культуры

  Модуль в доступной для учащихся 4 классов форме знакомит с основами буддийской культуры: ее основателем, буддийским учением, нравственными ценностями, священными книгами, ритуалами, святынями, праздниками, искусством.

• 
  Слайд 13
  

  Знакомит с основами иудейской культуры и раскрывает её значение в формировании личности иудея и его поведении в повседневной жизни, а также её влияние на историю еврейского народа и мировые религии  - христианство и ислам, показывает жизнь евреев в России. Основы иудейской культуры

• 
  Слайд 14
  

  14 Структура Блок 1 (общий для всех модулей) Блок 4 (общий для всех модулей) Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1 (16 часов) Блок 2 Блок 3 Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2 (12 часов) Духовные традиции многонационального народа России (5 часов)

• 
  Слайд 15
  

  Блок1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.)

  Первый урок называется - «Наш дом – Россия». Обучающиеся узнают о единстве многонациональногороссийского народа, о многообразии культурных, духовных,религиозных традиций; что такое «духовность», «традиция»«нравственные ценности», какое значение они имеют в жизничеловека, семьи, общества. Проводится мысль, что при явном различии наших взглядов на мир, при том, что все люди разные, мы – народ России – едины,у нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное - сходные нравственные основы, делающие нас людьмипо отношению друг к другу. 15

• 
  Слайд 16

  Блок 2. Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.)

  В ходе изучения второго блока учащиеся должны получить системные знания о культуре православия, культуре ислама, культуре буддизма, культуре иудаизма, других мировых религий, а также о светской этике. Второй блок завершается подведением итогов по пройденному материалу и несложными творческими работами. 16

• 
  Слайд 17

  Блок 3.Традиционные религии и этика в России (12 ч.)

  Продолжается знакомство учащихся с общими основами религий и этики, но уже с учетом культурно-исторических особенностей нашей страны и конкретного региона, где проживает семья обучающегося. В содержании блока большое место занимает семья, ценности семейной жизни. Тема Родины, патриотизма, гражданственности, любви к родной земле служения Отечеству определяет направленность большинства тем этого блока как в историческом, так и в современном контекстах. 17

• 
  Слайд 18

  Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.)

  Происходит презентация индивидуальных и коллективных творческих проектов. 18

• 
  Слайд 19
  

  Один из модулей изучается обучающимся с его согласия и по выбору его родителей (законных представителей).

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21