Презентация на тему ""Особенности адаптации первоклассников к условиям школьной жизни" для родительского собрания"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Особенности адаптации первоклассников к условиям школьной жизни

• 
  Слайд 2

  Дошкольники Первоклассники

  кризис “семи лет” беспечность беззаботность погруженность в игру наивность соблюдение режима дня подчинение нормам и правилам школьной жизни

• 
  Слайд 3

  Адаптация к школе

  Адаптация – перестройка познавательной, мотивационной и эмоционально-волевой сфер ребенка при переходе к систематическому организованному школьному обучению

• 
  Слайд 4

  Виды адаптации

• 
  Слайд 5

  Уровни адаптации

  Высокий уровень адаптации положительно относится к школе требования воспринимает адекватно учебный материал усваивает легко проявляет самостоятельность внимательно слушает указания учителя выполняет поручения без лишнего контроля занимает в классе высокое статусное положение

• 
  Слайд 6
  

  Средний уровень адаптации положительно относится к школе, ее посещение не вызывает отрицательных переживаний понимает учебный материал, если учитель излагает его подробно и наглядно усваивает основное содержание учебных программ самостоятельно решает типовые задачи бывает сосредоточен только тогда, когда занят чем-то для него интересным общественные поручения выполняет добросовестно дружит со многими одноклассниками

• 
  Слайд 7
  

  Низкий уровень адаптации отрицательно или индифферентно относится к школе нередки жалобы на здоровье доминирует подавленное настроение наблюдаются нарушения дисциплины объясняемый учителем материал усваивает фрагментарно самостоятельная работа с учебником затруднена при выполнении учебных заданий не проявляет интереса необходим постоянный контроль близких друзей не имеет

• 
  Слайд 8

  Группы детей по степени адаптированности

  1 группа – адаптация в первые два месяца 2 группа – адаптация в течение первого полугодия 3 группа – адаптация в течение первого года обучения

• 
  Слайд 9

  Диагностика адаптации 1А класса

  Тест Тулуз-Пьерона (скорость переработки информации и внимательность) Тест Агафоновой И. Н. (готовность к школе) Цветовой ассоциативный тест (уровень психологической комфортности)

• 
  Слайд 10
  

  ТЕСТ ТУЛУЗ-ПЬЕРОНА

• 
  Слайд 11
  

  ТЕСТ АГАФОНОВОЙ И.Н.

• 
  Слайд 12
  

  ЦВЕТОВОЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ТЕСТ

• 
  Слайд 13

  ДЕЗадаптация

  Дезадаптация – это нарушение приспособления личности школьника к условиям обучения в школе, которое выступает как частное явление расстройства у ребенка общей способности к психологической адаптации в связи с какими – либо патологическими факторами.

• 
  Слайд 14

  Типичные проявления дезадаптации

  Неврозоподобные расстройства (нарушения сна, аппетита, усталость, головная боль, страхи) Неврозы (энурез, заикания) Астенические состояния (снижение массы тела, быстрая утомляемость, синяки под глазами) Слабая интегрированность ребёнка в детском коллективе – низкий статус в группе, отсутствие авторитета, неполное принятие роли ученика Острое переживание неудач, тревожность Неадекватная самооценка Несамостоятельность