Презентация на тему "Отчет по самообразованию "Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука". Презентация"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Отчёт по самообразованию:"Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука".

  Подготовил: воспитатель ГБОУ №1955 СП6 Васина С.Н.

• 
  Слайд 2
  

  Тема проекта: «Современные образовательные технологии как средство развития познавательных способностей старших дошкольников на примере использования лэпбука»Творческое название:«От зернышка до каравая»Типология проекта:Творческий, практико-ориентированный, групповойУчастники проекта:Воспитатели, дети и их родителиПродолжительность:Среднесрочный декабрь 2016 года-апрель 2017 годаПредметная область:Ребенок и окружающий мир

• 
  Слайд 3
  

  В ходе проектной деятельности были определены задачи для работы с детьми: Образовательные:Расширение знаний о хлебе Развивающие:Развитие познавательной активности, наблюдательности, творческого мышления Воспитательные:Воспитание интереса к объектам природы, формирование самостоятельности в самообучении Кроме того, были выделены задачи:для родителей:Повышение компетентности по данной теме, укрепление детско-родительских отношений в ходе исследования и сбора материала.для педагогов:Организация эффективного сотрудничества с семьями воспитанников, координация деятельности участников проекта на всех этапах, внедрение новых методов в работу с детьми, обогащение предметно-развивающей среды лэпбуком о хлебе, распространение педагогического опыта.

• 
  Слайд 4
  

  Основополагающий вопрос:Как сделать полезный материал интересным?Проблемный вопрос:Зачем нужен лэпбук?Частные вопросы:1. Что такое лэпбук?2. Как изготовить лэпбук?3. Как использовать лэпбук?Гипотеза:Лэпбук – новое средство обучения.

• 
  Слайд 5
  

  План реализации проекта Этапы проекта:1. Интригующее начало, обозначение проблемы «А знаете ли Вы, что такое лэпбук?»2. Определение педагогами конечной цели проекта: создание лэпбука о хлебе.3. Сбор информации по теме лэпбука4. Систематизация и анализ полученных сведений5. Обсуждение вариантов оформления и способов создания лэпбука6. Совместное движение взрослых и детей к результату

• 
  Слайд 6
  

  Работа над проектом: Беседа о процессе производства хлеба в прошлом и настоящем

• 
  Слайд 7

  Рисование с натуры

• 
  Слайд 8

  Коллективная аппликация «Сноп ржи»

• 
  Слайд 9

  Лепка из соленого теста

• 
  Слайд 10
  

  Ручной труд «Колосья ржи»

• 
  Слайд 11

  Чаепитие «Знакомство с хлебобулочными изделиями»

• 
  Слайд 12
  

  Печенье для мам

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Мастерим книжки-малышки о хлебе

• 
  Слайд 16
  

  Делаем лэпбук

• 
  Слайд 17

  Делаем основу нашего лэпбука

• 
  Слайд 18

  Изготовление конвертов-карманов

• 
  Слайд 19

  Наполнение

• 
  Слайд 20

  Задания

• 
  Слайд 21

  Собираем

• 
  Слайд 22

  Оформляем обложку

• 
  Слайд 23
  

  Вот какой у нас лэпбук получился

• 
  Слайд 24
  
• 
  Слайд 25
  
• 
  Слайд 26
  

  Данная форма работы помогла создать условия для поддержки детской инициативы и творчества в группе. В процессе наблюдения воспитатель узнает, что ребенок делает с большим интересом. В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем лэпбука, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. Такая увлекательная форма работы создает условия для развития личности, мотивации и способностей ребенка. Выводы:Реализация данного проекта сблизила всех участников.У детей расширился кругозор, совершенствовалась мыслительная деятельность.Принес педагогам пополнение предметно-развивающей среды.В результате реализации проекта подтвердилась гипотеза, что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме.Сам процесс исследования и результат проекта доставил детям радость и удовлетворение. Мы пришли к выводу, что при создании лэпбука можно проявить креатив, фантазию, заинтересованность. Творчески подойти даже к названию своих папоки. Для оформления использовать свои художественные навыки, компьютерную графику, яркие иллюстративные материалы, декоративные элементы. Выводы:

• 
  Слайд 27
  

  В результате реализации проекта подтвердилась гипотеза, что лэпбук – это отличный способ получения, расширения и закрепления знаний по определенной теме. Работа над проектом в такой форме сблизила всех участников.У детей расширился кругозор, совершенствовалась мыслительная деятельность.Принес педагогам пополнение предметно-развивающей среды. Сам процесс сбора материала и изготовления папки доставил детям радость и удовлетворение. Мы пришли к выводу, что при создании лэпбука можно проявить креатив, фантазию, заинтересованность. Творчески подойти даже к названию лэпбука. Для оформления использовать свои художественные навыки, компьютерную графику, яркие иллюстративные материалы, декоративные элементы. Можно наполнить папку – огромным количеством дидактических игр, загадок, стихов, раскрасок, картинок, фотографий. Всё по одной теме.

• 
  Слайд 28
  

  Творческих Вам успехов! Спасибо за внимание.