Презентация на тему "Патриотическое воспитание"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Патриотическое воспитание

  Выполнила: Келлер Светлана Валерьевна МДОУ «Д/с №61» г. Магнитогорск

• 
  Слайд 2
  

  Каждая эпоха, каждая историческая ситуация по-своему отражается на патриотическом мировоспитании.Сегодня это чувство подвергается серьезным испытаниям. Изменилось Отечество, пересматривается его прошлое, тревожит настоящее и серьезно настораживает своей неопределенностью будущее.

• 
  Слайд 3
  

  Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

• 
  Слайд 4
  

  Патриотизм – одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества.

  Патриотизм – это особое эмоциональное переживание своей принадлежности к своей стране и своему гражданству.

• 
  Слайд 5
  

  Воспитание чувства патриотизма у детей – процесс сложный и длительный. Любовь к семье, к своему детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.

• 
  Слайд 6
  

  Не секрет, что искусство вызывает яркий эмоциональный отклик, воздействует на эмоциональную сферу сознания, помогает воспитывать социальнопсихологические, мировоззренческие чувства, патриотизма, гуманизма, а также доброты, чувства долга, гордости, чести, справедливости и формирует отношение к окружающему миру, к миру прекрасного.

• 
  Слайд 7
  

  Происходит это благодаря множеству факторов, способствующих духовному развитию человека. Музыка, литература, изобразительное искусство – это тот комплекс мероприятий, которые наиболее близки и понятны детям.

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Искусство помогает воспитывать дошкольников добрыми, жизнерадостными, преданными Родине, высококультурными, то есть гражданами и патриотами своей страны.

• 
  Слайд 10
  

  Основные задачи которые ставит перед собой педагог, для раскрытия способностей каждого ребенка и самореализации его творческого потенциала:1. Сформировать духовно-нравственное отношение и чувства сопричастности к родному краю, дому, семье.2. Развить познавательные, художественные и творческие способности детей через ознакомление с произведениями искусства. 3. Побудить детей выражать свои чувства, эмоциональные впечатления через речь, творческое движение. 4. Воспитать потребность в познавательной активности через восприятие произведений искусства.

• 
  Слайд 11
  

  Большие потенциальные возможности патриотического воздействия заключаются в музыке. Народные музыкальные произведения ненавязчиво знакомят детей с обычаями и бытом русского народа, трудом, бережным отношением к природе, жизнелюбием, чувством юмора.

• 
  Слайд 12
  

  С музыкальным фольклором дети знакомятся на занятиях, в повседневной жизни, на досугах и при участии в народных праздниках.

  Народная музыка вызывает интерес детей, приносит им радость, создает хорошее настроение, снимает чувство страха, беспокойства, тревоги – словом, обеспечивает эмоционально-психологическое благополучие.

• 
  Слайд 13
  

  Нравственно-эстетическое воспитание ребенка – одна из ведущих задач современного образования.Обобщая различные взгляды теоретиков педагогики можно выделить три задачи нравственного воспитания. Это:1) формирование нравственного сознания, основными категориями которого являются: нравственный идеал, этические ценности и нормы, моральная мотивация, этическая оценка;2) развитие нравственных качеств таких как: гуманизм, совесть, честь, достоинство, долг, принципиальность, ответственность, товарищество, коллективизм, доброта, стыд, уважение к людям, милосердие и др.;3) формирование опыта поведения, соответствующего принятым этическим нормам и традициям; выработка нравственных привычек (говорить правду, не делать зла, защищать добро и т.д.).

• 
  Слайд 14
  

  Важной гранью воспитания и развития личности на музыкальных занятиях является воспитание патриотизма через эмоционально-чувственное воспитание дошкольников. Чувства и переживания, которые вызывают произведения музыкального и изобразительного искусства, отношение к ним ребенка являются основой приобретения таких качеств как: благородство, порядочность, уважение к старшим. Они раскрывают способность личности к любви – к матери, к Матери – Родине, к родному Отечеству, к труду; приобщают к великим ценностям, к сохранению народных традиций, духовности.

• 
  Слайд 15
  

  Патриотическое воспитание на музыкальных занятиях в детском саду осуществляется через: * постижение основных пластов мирового музыкального искусства: фольклора, и духовной музыки, произведений композиторов-классиков; * введение ребенка в мир музыки посредством интонаций, образов русской музыкальной культуры “от родного порога”; * знакомство с народной музыкой, историей народа, его традициями и обычаями; * знакомство с историей Отечества, символикой, историческим наследием; * изучение основных жанров фольклорных сочинений.

• 
  Слайд 16
  

  «Каждый ребенок рождается добрым и для доброй жизни» (говорил актер Е.Леонов).То, какие нравственные качества разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят.

• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!