Презентация на тему "Практикум для родителей: «Как научить вашего ребенка решать задачи»" 2 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  «Как научить вашего ребенка решать задачи»(Практикум для родителей)учитель начальных классовКУ «НОСШ»Тимофеева Наталья Степановна

  Я сижу и чуть не плачу – Не могу решить задачу!

• 
  Слайд 2

  Основные закономерности.

  Чтение задачи (дважды). Уяснить, что задача состоит из четырех частей. Условие. Дается ученику (и родителям!) 2. Вопрос. 3. Решение. Выполняется учеником (или, к сожалению, его родителями). 4. Ответ. Разберитесь досконально в задаче.

• 
  Слайд 3

  Как правильно читать задачу, или зачем нужна краткая запись.

  Прочитайте с ребенком задачу дважды. Выделите : Условие, Вопрос. После спросите, о чем же говорится в задаче (выделите в ней главное).

• 
  Слайд 4

  Решим задачу.

  У Кати 7 конфет, их на 2 больше, чем у Маши. Сколько конфет у Маши? 7+2 =9 2. Почему так получилось? Ребенок не смог выделить в задаче главное. Запишем в краткой форме. Запись столбиком, таблицей, чертежом. К. – 7 к., на 2 к. > М. - ? к.

• 
  Слайд 5

  План решения задачи – цепочка.

  5 альбомов стоят 60 рублей. Сколько стоят 3 таких альбома? Цена Кол-во Стоимость Один-вая 5 альб. 60 руб 3 альб. ? руб Рассуждаем так. Нам нужно узнать, сколько стоят 3 альбома. Запишем после краткой записи: 3 альб. А чтобы узнать, сколько стоят 3 альбомов, мы можем узнать, сколько стоит 1 альбом. Продолжаем запись и получаем план – «цепочку»: 3 альб. 1 альб. Если мы знаем, сколько стоит 5 альбомов, мы можем узнать, сколько стоит 1 альбом.

• 
  Слайд 6

  Несколько рекомендаций.

  1. Решение задачи подчиняется закону: по двум данным находим третье. 2. Если ребенку трудно составить краткую запись. Попробуйте ему дать задачу, которая содержит лишние сведения. 3. Составляем все возможные типы задачи к выражениям, содержащих одно действие. 4. Если трудно записать план решения, разыграйте сценку, чтобы ребенок почувствовал себя «внутри задачи». 5. Ответ списывать с вопроса. Всегда начинается с числа. 6. Чтобы добиться успеха все навыки нужно довести до автоматизма. Задачи нужно «чувствовать душой»!

• 
  Слайд 7

  Основные типы задач.

  1. Простые задачи на сложение и вычитание. (учимся различать знаки «+», «-»). 2. Задачи на разностное сравнение.