Презентация на тему "Предметно-игровая среда в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКАДЕТСКИЙ САД № 77

  «РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО - ИГРОВАЯ СРЕДА В ДОУ». pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Миссия МДОУ ЦРР детского сада № 77.

  Обеспечение максимально возможного, всестороннего и гармоничного развития, физического, социального и психоло-гического благополучия каждого ребён-ка, с особым учетом его личностных особенностей и резервных возможнос-тей при создании предметно – игровой среды в ДОУ.  

• 
  Слайд 3

  ИГРА - ВЕДУЩИЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ.

  Игра используется в педагогическом процессе детскогосада: во-первых, как средство воспитательно – образовательной работы, позволяющее дать детям определенные знания, умения, воспитать внимание, память, сосредоточенность, способность к волевым усилиям; - во-вторых, как форма организации жизни и деятельности детей; - в-третьих, как средство решения широких воспитательных задач, развитию их инициативы, творческих способностей и самостоятельности.

• 
  Слайд 4
  

  При организации детской игры в ДОУ, есть три обязательные составляющие: ребенок, игровая среда и педагог - это педагогический треугольник.

• 
  Слайд 5

  Как же эти составляющие взаимосвязаны и как влияют друг на друга?К

• 
  Слайд 6

  РЕБЕНОК – ТОТ СУБЪЕКТ, РАДИ КОТОРОГО МЫ С ВАМИ СТАРАЕМСЯ.

• 
  Слайд 7
  

  Наши дети самые удивительные существа и в силу природных обстоятельств растут и развиваются.

• 
  Слайд 8

  Меняются их возможности, интересы и мотивыдеятельности.

• 
  Слайд 9
  

  На уровне дошкольного возраста особенно заметно взросление ребенка. Детское развитие может идти разными темпами и разной эффективностью, «запасая» проблемы на будущее или избавляясь от них. Поэтому очень важно, в какой среде развивается ребенок.

• 
  Слайд 10

  Вторая составляющяя:

  Создание предметно-игровой среды, которая, является фактором: стимулирующим, направляющим и развивающим деятельность ребенка в ДОУ. Предметно – развивающая среда в ДОУ - это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития.

• 
  Слайд 11

  Развивающая предметно-пространственная среда

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Спектр игр применяемых для развития детей, широк и разнообразен:

  1. Игры – развлечения; 2. Игры – упражнения; 3. Сюжетно-ролевые игры; 4. Музыкальные игры; 5. Театрализованные игры; 6. Конструктивные игры; 7.Дидактические игры; 8. Подвижные игры и др.

• 
  Слайд 17
  

  Третьей составляющей, является: влияние педагога на развитие развивающей среды в ДОУ.

  Педагогические средства в руководстве игрой: Прямые - личное воздействие одного человека на другого, осуществляемое в прямом общении друг с другом; Косвенные – реализуемые с помощью каких-либо средств, без личных контактов друг с другом воспитателя с воспитанником.

• 
  Слайд 18
  

  Метод комплексного руководства игрой эффективен при взаимосвязи следующих педагогических условий:

  1. Планомерное обогащение жизненного опыта детей; 2. Совместные игры педагога с детьми, направленные на передачу детям игрового опыта; 3. Своевременное изменение предметно-развивающей среды с учетом обогащающегося жизненного и игрового опыта детей; 4. Активизирующее общение педагога с детьми, направленное на пробуждение их с самостоятельному применению в игре новых знаний, способов решения игровых задач, которые способствовали бы вступлению детей во взаимодействие друг с другом.

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!