Презентация на тему "презентация на тему,, Памятки как приём организации самостоятельной учебной деятельности на уроках в начальной школе,," 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Памятки как приём организации самостоятельной учебной деятельности на уроках в начальной школе.Учитель начальных классовМКОУ ,,Ключиковская СОШ,,Пасхина Л.А.

  О К А Л Ш

• 
  Слайд 2
  

  По характеру представления содержания можно выделить определенные виды памяток

  1. Памятка-алгоритм 2. Памятка-инструкция 3. Памятка-совет 4. Памятка-показ 5. Памятка-стимул 24.09.2021 2

• 
  Слайд 3

  Все памятки условно можно разделить на две большие группы:

  1 группа-предназначены для того, чтобы научить учеников рационально выполнять учебную деятельность, совершаемую на уроке под руководством учителя. 2 группа - научить учеников работать самостоятельно дома 24.09.2021 3

• 
  Слайд 4
  

  Показателями эффективности использования памяток на уроках литературного чтения являются:

  - речь учащихся обогащается новыми словами, развивается их лексика;- ясно и логично излагается содержание текста;- значительные сдвиги происходят в плане словесного оформления высказывания: соблюдается последовательность в передаче представления, повышается объем высказывания - рассказы слушаются с большим вниманием всем классом. 24.09.2021 4

• 
  Слайд 5

  Значение использования памяток на уроках математики в том, что они:

  способствуют совершенствованию организации учебного процесса;- увеличивают долю самостоятельной работы учащихся на уроке при выполнении различных задач, примеров, уравнений;- дают возможность каждому ученику работать в удобном для него темпе;- учат оценивать свои действия и экономно использовать время, самому находить ошибки. 24.09.2021 5

• 
  Слайд 6
  

  При использовании памяток решается ряд воспитательных и развивающих задач:

  выработка таких положительных качеств как настойчивость, трудолюбие, организованность, усидчивость;- формирование ответственности за порученное дело;- развитие умения преодолевать трудности;- совершенствование развития памяти, мышления, речи и других личностных качеств. 24.09.2021 6

• 
  Слайд 7

  ФГОС и памятки

  - в самоорганизации учащихся во всех видах учебной и трудовой деятельности; в этом плане особенно продуктивно привлечение самих учащихся к составлению памяток, что способствует повышению активности их познавательной и учебной деятельности;- родителями для организации учебной деятельности детей дома;- в воспитательной работе, для развития таких качеств личности учащихся, как трудолюбие, ответственность, воля и др. 24.09.2021 7

• 
  Слайд 8
  

  24.09.2021 8