Презентация на тему "ПРЕЗЕНТАЦИЮ НА ТЕМУ "ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ""

Содержание

• 
  Слайд 1

  ГОРЯКИНАИринаКонстантиновна

  Учитель начальных классов МОУ«Средняя школа №8» ОБРАЗОВАНИЕ – ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ – 28 ЛЕТ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ – ВЫСШАЯ ЗВАНИЕ – СТАРШИЙ УЧИТЕЛЬ

• 
  Слайд 2

  ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -

  это такой тип образовательного процесса, при котором личность педагога и личность школьника выступают как его активные и основные субъекты. ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ– формирование и развитие личности школьника с учетом его индивидуальности и неповторимости, учет ценностных особенностей ребёнка и его ориентаций, структуры убеждений и психологических особенностей.

• 
  Слайд 3

  ПРОБЛЕМЫЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНЫ В РАБОТАХ:

  Ш.А. Амонашвили Е.В. Бондаревской И.С. Якиманской В.А. Сухомлинского

• 
  Слайд 4

  ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД ПОЗВОЛЯЕТ:

  почувствовать ребенку свою значимость, уверенность в собственных силах; в развивающем плане – формирует познавательный интерес, развивая познавательную активность, делая ребенка активным субъектом обучения; в воспитательном плане – создает условия для формирования ключевых компетенций личности уже в начальной школе, таких как коммуникативная, информационная, умение работать в команде.

• 
  Слайд 5

  ПРИНЦИПЫЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ:

  принцип самоактуализации; принцип индивидуальности; принцип субъектности; принцип выбора; принцип творчества и успеха; принцип доверия и поддержки.

• 
  Слайд 6

  ОСНОВА ДАННОЙ ТЕХНОЛОГИИ

  ПОНИМАНИЕ: ВЗАИМОПОНИМАНИЕ: общение; сотрудничество; равенство во взаимопонимании. основная установка на «освобождение» для творчества; педагогическая помощь; поддержка.

• 
  Слайд 7
  

  Поддержка выражает существо гуманистической позиции педагога по отношению к детям

  Поддержка основывается на принципах деятельности Ш.А. Амонашвили: любить ребёнка; очеловечить среду, в которой он живет; прожить в ребёнке свое детство.

• 
  Слайд 8
  

  Использование личностно ориентированного обучения способствует созданию условий развития творческой личности. В своей работе важно учитывать особенности, как всего класса, так и индивидуальные характеристики каждого ребёнка, его личные интересы и возможности.

• 
  Слайд 9

  ПЕРСПЕКТИВНОСТЬ ОПЫТА

  опыт организации личностно ориентированного подхода универсален для всех предметов, любого цикла; возможность использования опыта способствует: развитию творчества; сохранению душевного и физического здоровья детей; созданию и обогащению культурно-информационной образовательной среды. используя методы психодиагностики, изменяя отношение к организации и деятельности детей, применение разнообразных средств обучения , создают необходимую атмосферу для индивидуального и творческого развития.

• 
  Слайд 10

  ДОСТИЖЕНИЯ

• 
  Слайд 11

  ПУБЛИКАЦИИ

• 
  Слайд 12

  Ш.А.Амонашвили

  Детей надо любить всем сердцем и, чтобы их любить так, нужно учиться у них, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок должен быть осмыслен педагогом как подарок детям. Каждое общение ребенка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.

• 
  Слайд 13

  СПАСИБО

  ЗА ВНИМАНИЕ