Презентация на тему "Применение интерактивных методов на уроках истории и обществознании"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  " Применение интерактивных методов обучения на уроках истории и обществознания»

• 
  Слайд 2
  

  Современное общество ставит перед школой задачу подготовки выпускников способных: ориентироваться в меняющейся жизненной ситуации, самостоятельно приобретая необходимые знания, применяя их на практике для решения разнообразных возникающих проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней свое место; самостоятельно критически мыслить, видеть возникающие проблемы и искать пути рационального их решения, используя современные технологии;  четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены, быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; грамотно работать с информацией (собирать необходимые для решения определенной проблемы факты, анализировать их, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами решения, делать аргументированные выводы, применять полученный опыт для выявления и решения новых проблем); быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в различных областях, в различных ситуациях, предотвращая или умело выходя из любых конфликтных ситуаций; самостоятельно работать над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.

• 
  Слайд 3
  

  Слово “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.), где “inter” — взаимный, “act” — действовать. «находиться во взаимодействии, общаться»

• 
  Слайд 4
  

  учиться формулировать собственное мнение моделировать различные социальные ситуации учиться строить конструктивные отношения в группе развивать навыки самостоятельной работы, творческих работ. творчески подходить к учебному процессу; Интерактивные методы позволяют учащимся: сделать знания более доступными;

• 
  Слайд 5

  Исследования показали:

  40 % Скажи мне и я забуду. 60% Покажи мне, я могу запомнить. 90% Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда Активные Интерактивные Пассивные

• 
  Слайд 6

  Методические приёмы интерактивного обучения:

  Ролевая игра. Работа в малых группах. Ученик в роли учителя. (группа экспертов, и исследовательские группы – представление проектов-схем) Каждый учит каждого. Работа с документами. Аквариум.

• 
  Слайд 7

  Я использую интерактивные методы на уроках истории в виде:

  Уроков с применением игровой технологии. Уроков с применением технологии развития критического мышления Уроков с применением ИКТ

• 
  Слайд 8

  Успех процесса обучения во многом зависит от взаимоотношений

  Учителя с детьми Детей друг с другом Каждого ребёнка с учителем Ученика с коллективом

• 
  Слайд 9

  Выводы:

  Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала. Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.