Презентация на тему "Принципы работы на уроках иностранного языка"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проблема над которой работает учитель:

  Обучение иностранному языку с учётом устремлений и склонностей учащихся через все виды речевой деятельности.

• 
  Слайд 2

  Принципы работы

  Принцип сознательности обучения Принцип активности Принцип наглядности Принцип систематичности, доступности и посильности Принцип дифференцированного подхода Принцип индивидуализации обучения Принцип коммуникативной направленности

• 
  Слайд 3

  Использование интерактивной доски на уроках

  1.Ценный инструмент для обучения всего класса 2. Визуальный ресурс, который помогает учителю сделать урок живым и привлекательным для учеников 3. Позволяет преподнести информацию, используя широкий диапазон средств ( карты, таблицы, схемы, фотографии) 4. Позволяет сделать материал доступным

• 
  Слайд 4
  

  Деятельностная сущность коммуникативно-ориентированного обучения иностранному языку

  -учащиеся получают возможность свободного выражения мыслей в процессе обучения; -каждый участник общения остаётся в фокусе внимания остальных; -участники общения чувствуют себя в безопасности от критики и преследований за ошибки.

• 
  Слайд 5

  Интегрированный урок

  1. Решение многоплановых задач ( «прибавка к практическому владению изучаемого языка» ; 2. Использование различных организационных форм работы: групповые, парные, индивидуальные; 3. Обеспечение средствами обучения; 4. Регулярное использование компонентов УМК и других средств обучения; 5. Создание положительной мотивации.

• 
  Слайд 6

  Интегрированные уроки

        развивают потенциал самих учащихся, побуждают к активному познанию окружающей действительности, к осмыслению и нахождению причинно-следственных связей, к развитию логики, мышления, коммуникативных способностей. В большей степени, чем обычные, они способствуют развитию речи, формированию умения сравнивать, обобщать, делать выводы.

• 
  Слайд 7

  Форма проведения интегрированных уроков нестандартна.

  Использование различных видов работы поддерживает внимание учеников на высоком уровне, что позволяет говорить о развивающей эффективности такихуроков.

• 
  Слайд 8
  

            Интегрированные уроки дают ученику достаточно широкое и яркое представление о мире, в котором он живет, о взаимопомощи, о существовании многообразного мира материальной и художественной культуры.

• 
  Слайд 9

  Структура интегрированных уроков

  - предельная чёткость, компактность, сжатость учебного материала;  -  логическая взаимообусловленность, взаимообязанность материала интегрируемых предметов на каждом этапе урока; - большая информативная ёмкость учебного материала, используемого на уроке.

• 
  Слайд 10

  Условия планирования уроков

  правильно определить главную цель интегрированного урока; тщательное определение оптимальной нагрузки различными видами деятельности учащихся на уроке; тщательная координация действий

• 
  Слайд 11

  Определяющим для обучения иностранному языку является:

  1) характер влияния общей деятельности на содержание, отбор и организацию учебного языкового и речевого материала; 2) моделирование в учебном процессе ситуаций общения и способы формирования речевых навыков и умений у обучающихся; 3) способы и приемы управления их учебной деятельностью на занятиях с преподавателем и в самостоятельной работе.