Презентация на тему "«Приёмы и методы организации успеха на различных этапах урока»"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Мастер – класс учителя начальных классов МАОУ «СОШ №33 с углублённым изучением математики»Великого Новгорода Василевской Светланы Геннадьевны

  «Приёмы и методы организации успеха на различных этапах урока»

• 
  Слайд 2

  предназначение

  для творчески работающих педагогов

• 
  Слайд 3

  Этап мотивационный.

• 
  Слайд 4

  «Всё, что перестаёт удаваться, перестаёт и привлекать»

  писал Франсуа Де Ларошфуко

• 
  Слайд 5

  Приёмы создания ситуаций успеха

  Снятие страха похвала; авансирование; скрытое инструктирование «эврика»; «эмоциональное поглаживание»;

• 
  Слайд 6

  «Снятие страха»

  помогает преодолеть неуверенность в собственных силах, робость, боязнь самого дела и оценки окружающих. “Мы все пробуем и ищем, только так может что-то получиться”. “Люди учатся на своих ошибках и находят другие способы решения”. “Контрольная работа довольно легкая, этот материал мы с вами проходили”.

• 
  Слайд 7

  приём «Авансирование».

  помогает учителю выразить свою твердую убежденность в том, что его ученик обязательно справиться с поставленной задачей. Это, в свою очередь, внушает ребенку уверенность в свои силы и возможности. “У вас обязательно получиться”. “Я даже не сомневаюсь в успешном результате”.

• 
  Слайд 8
  

  Скрытое инструктирование ребенка в способах и формах совершения деятельности

  помогает ребенку избежать поражения, достигается путем намека, пожелания. “Возможно, лучше всего начать с…..”. “Выполняя работу, не забудьте о…..”.

• 
  Слайд 9

  Эмоциональное поглаживание

  Может быть, ребенок потому и старается, что поверил учителю и стал принимать его реплики как само собой разумеющуюся оценку? Да, я “молодец”, да, я “умница”. Я заслужил эти слова, и все время буду доказывать, что я “молодец!” Может быть такая логика школьника, которому именно этих слов в жизни и не хватает.

• 
  Слайд 10

  Методы дифференцированного обучения

  Задача учителя состоит в том, чтобы дать возможность учащимся проявить свою индивидуальность, творчество, избавить от чувства страха и вселить уверенность в свои силы. Дифференцированное обучение позволяет каждому ученику работать в своем темпе, дает возможность справиться с заданием, способствует повышению интереса к учебной деятельности, формирует положительные мотивы учения.

• 
  Слайд 11

  Успех в учёбе – завтрашний успех в жизни!