Презентация на тему "Проблемы экологического воспитания младших школьников."

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Проблемы экологического воспитания младших школьников»

  Из опыта работы учителя начальных классов МБОУ ООШ № 12 х. Казенно-КужорскийКошехабльского района Варданян М.А.

• 
  Слайд 2
  

  Главная цель: формирование экологической грамотности младших школьников средством реализации взаимосвязи классно-урочных, внеурочных и внешкольных форм работы.Задачи экологического образования:1. Активно развивать понимание природы как источника эстетически ценных, жизненно необходимых объектов и явлений, нуждающихся в охране, сбережении и защите от разрушительного воздействия человека, его труда, вредных влияний отходов производства и технологий.2. Заложить в детские души с первых шагов их общения с окружающим миром основы экологических знаний, которые с возрастом перерастут в твёрдые убеждения.

• 
  Слайд 3

  Экологическое сознание

  Система Экологическое Культура Культура экологических мышление чувств поведения знаний

• 
  Слайд 4

  Направления работы:

  Уроки (окружающий мир, литературное чтение, математика, русский язык, изобразительное искусство). Внеурочная деятельность (занятия экологического направления «Друзья природы»). Внеклассная и внешкольная деятельность (экологические акции «Школа – территория чистоты», «Берегите деревья», экологические встречи «Красная книга Адыгеи», «Берегите первоцветы» и т.д.).

• 
  Слайд 5

  На занятиях по внеурочной деятельности «Друзья природы»

  Наблюдение за состоянием берегов реки, очистка родничка от мусора.

• 
  Слайд 6

  Экологическая акция «Школа – территория чистоты»

  Мероприятия по очистке памятника Неизвестному солдату.

• 
  Слайд 7

  Проектно-исследовательская работа включает в себя:

• 
  Слайд 8

  Этапы проведения проекта:

• 
  Слайд 9

  Проект: «Экологические проблемы леса и реки».

  Участники проекта: учащиеся 4 класса МБОУ ООШ № 12. Цель: выявление и решение экологических проблем леса и реки. Задачи: воспитание важнейших компонентов экологической культуры личности; формирование умения решать экологические задачи; выяснение основных проблем леса и реки; раскрытие на конкретных примерах роли человека в охране природы; ознакомление учащихся с некоторыми видами лекарственных и редких растений, занесённых в Красную книгу.

• 
  Слайд 10

  Первая страница: Природа Адыгеи

  Климат Рельеф Растительный и животный мир

• 
  Слайд 11

  Вторая страница: «Лес – бесценный дар природы»

• 
  Слайд 12
  

  Основной этап проекта – эколого-краеведческие исследования и практические работы.

  I. Изучение и анализ проблем леса и реки Лаба путём непосредственных наблюдений во время экскурсий, походов. II. На основе изучения необходимой литературы предложение мер очистки леса и берегов реки, выработка правил «друзей природы» - памятки «Как помочь природе» (природоохранные меры). III. Выполнение посильных детям практических работ по оздоровлению родной природы.

• 
  Слайд 13

  Выявленные проблемы:

  Загрязнение мусором леса, поляны, берегов реки. Разжигание костров, лесные пожары. Вытаптывание растений, вырубка деревьев. Массовый сбор лекарственных растений. Уничтожение растений, занесённых в Красную книгу Адыгеи (первоцветов). Загрязнение реки, образование оврагов по берегам реки.

• 
  Слайд 14

  Практические работы по оздоровлению родной природы.

  Очистка луга, лесной поляны, берегов реки от мусора.

• 
  Слайд 15
  

  Заключительный этап проекта Девиз: «Охраняя природу – мы охраняем Родину»

  Изготовление макетов «Хутор моей мечты».

• 
  Слайд 16

  Экологическое творчество учащихся

  Поделки из природного материала «Осенние фантазии», поделки из вторичного сырья «Снежные веточки». Картины из различного материала.

• 
  Слайд 17
  

  Групповая работа: рисование плакатов на экологическую тему. Мы любим лес в любое время года,Мы слышим речек медленную речь.Всё это называется природа,Давайте же всегда её беречь!