Презентация на тему "Проект "Адаптация""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект по адаптации«Мои первые шаги»

  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждениед/с «Ромашка» Подготовили: Рындина А.П. Каташова Л.С.

• 
  Слайд 2

  Информационная карта проекта.

  Тип проекта:познавательно- игровой, групповой.Продолжительность проекта: 1 месяц (август).Участники проекта: дети, воспитатели, родители.Возраст детей: 1,3-2 лет. 2

• 
  Слайд 3

  Актуальность проблемы.

  3 Каждое дошкольное образовательное учреждение учитывает в своей деятельности интересы, потребности самих детей. Общеизвестно, степень адаптации ребенка к детскому саду определяет его психическое и физическое здоровье. Резкое предъявление нового помещения, новых игрушек, новых людей, новых правил жизни - это и эмоциональный, и информационный стресс. Малыш может воспринять это как отчуждение, лишение родительской любви, внимания и защиты. Очень важно, чтобы этот переход был органичным и не травмирующим для ребенка.

• 
  Слайд 4

  Цель проекта:

  помочь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.

• 
  Слайд 5

  Задачи проекта:

  преодолевать стрессовые состояния у детей раннего и младшего возраста в период адаптации к детскому саду; формировать активную позицию родителей по отношению к процессу адаптации детей. развивать навыки взаимодействия детей друг с другом; развивать внимание, восприятие, речь, воображение; развивать игровые навыки, мелкую моторику, координацию движений; воспитывать дружеские отношения между воспитанниками. 5

• 
  Слайд 6

  Ожидаемые результаты:

  Безболезненная адаптация детей к условиям детского сада. Сформированность психолого-педагогических знаний у родителей по вопросам эмоционального развития детей и обучение их взаимодействию с детьми в период адаптации. Становление партнёрских, доверительных отношений между ДОУ и семьями воспитанников. Снижение заболеваемости у детей в период адаптации к детскому саду. Привлечение родителей детей раннего дошкольного возраста к осознанному воспитанию своих детей, совместно с воспитателями и медсестрой. 6

• 
  Слайд 7
  

  Адаптация- процесс вхождения человека в новую среду и приспособление к её условиям, а также выработка умений и навыков в повседневной жизни.

  Мы стремимся к тому, чтобы ребёнок справился с трудностями привыкания к новой среде на уровне лёгкой адаптации, и всячески предупреждаем и не допускаем проявлений тяжёлой адаптации. Именно поэтому необходима такая организация жизни ребёнка в дошкольном учреждении, которая приводила бы к наиболее адекватному, почти безболезненному приспособлению его к новым условиям, позволила бы формировать положительное отношение к детскому саду, навыки общения, прежде всего со свестниками. 11.10.2021 http://aida.ucoz.ru 7

• 
  Слайд 8

  Три степени тяжести прохождения адаптации:

  Лёгкая адаптация: к 20-му дню пребывания в детском учреждении нормализуется сон, ребёнок нормально ест, не отказывается от контактов со сверстниками и взрослыми, сам идёт на контакт. Адаптация средней тяжести: поведенческие реакции восстанавливаются к 30-му дню пребывания в детском саду. Нервно- психическое развитие несколько замедляется. Тяжёлая адаптация: характеризуется, во- первых, значительной длительностью (от двух до шести месяцев и больше)и тяжестью всех проявлений. 11.10.2021 http://aida.ucoz.ru 8

• 
  Слайд 9

  Режим дня.

  Обратите внимание на режим дня ребенка. Если ваш ребёнок спит днём один раз, то приучите его ложиться в одно и то же время. Если ваш ребенок уже не спит днем, научите его просто лежать в постели одного. Разучите с ним какие-нибудь игры: вспоминанию выученных им стихов, песен, сочинению сказок, счету, рассматриванию окружающих предметов с запоминанием мелких деталей. Очень полезны так называемые пальчиковые игры. 9

• 
  Слайд 10
  

  10

• 
  Слайд 11

  Туалет.

  Постарайтесь приучить ребенка ходить по-большому на горшок и желательно в одно и то же время. По-маленькому малыша нужно научить ходить в туалет не тогда, когда уже «очень хочется», а заранее: перед выходом в детский сад, перед прогулкой, перед сном. 11

• 
  Слайд 12
  

  12

• 
  Слайд 13

  Меню.

  Максимально приблизьте меню вашего ребенка к детсадовскому, устраните "кусочничество" между едой. Попробуйте снизить калорийность употребляемой им пищи, что через некоторое время может привести к улучшению аппетита. В любом случае о детях с проблемным аппетитом необходимо разговаривать с воспитателем. Проблемы с едой очень часто бывают причиной, из-за которой дети не хотят идти в детский сад. Приучайте ребёнка обязательно мыть руки перед едой. 13

• 
  Слайд 14
  

  14

• 
  Слайд 15

  Закаливание.

  Закаливать нужно всех детей, а детей, которые идут в детский сад - особенно. Хождение босиком в помещении и по земле летом в любую погоду - самый простой и эффективный способ. Это укрепляет не только иммунную, но и нервную систему. Постепенно приучайте ребенка к холодному питью (кефир, молоко, сок из холодильника). Мороженое - это не только вкусно, но и полезно с точки зрения контраста температур. 15

• 
  Слайд 16
  

  16

• 
  Слайд 17

  Игрушки.

  Приучите ребенка выносить во двор, а в дальнейшем приносить в детский сад только те игрушки, которыми он готов поделиться с друзьями. В противном случае малыш прослывет жадиной или все время будет находиться в тревоге за свою любимую игрушку, с которой может что-нибудь случиться. 17

• 
  Слайд 18
  

  18

• 
  Слайд 19
  

  11.10.2021 http://aida.ucoz.ru 19

• 
  Слайд 20
  
• 
  Слайд 21
  
• 
  Слайд 22
  

  22

• 
  Слайд 23
  

  23

• 
  Слайд 24
  

  24

• 
  Слайд 25
  

  25

• 
  Слайд 26
  

  26

• 
  Слайд 27
  

  27

• 
  Слайд 28

  Помните!!!

  Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпускать вас. Помните, что на привыкание ребенка к детскому саду может потребоваться до полугода. Рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность подстроиться к особенностям адаптации своего малыша.  28

• 
  Слайд 29
  

  29 Спасибо за внимание!!!