Презентация на тему "Проект службы школьной медиации"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Муниципальноеобщеобразовательное бюджетное учреждение«Средняя общеобразовательная школа № 10»

  Проект службы школьной медиации Разработчики: Осач О.Б., учитель русского языка, соц. педагог; Скорикова И.И., учитель русского языка, Лямина А.В., учитель русского языка, Панухник И.Ю., педагог-библиотекарь. г. Арсеньев 2016 г.

• 
  Слайд 2

  Служба школьной медиации: путь к пониманию.

   Счастье – это когда тебя понимают. Из к/ф "Доживем до понедельника"

• 
  Слайд 3

  Актуальность:

  В жизни каждый ребёнок и взрослый сталкивается с ситуациями, в которых острое чувство тревоги примешивается к переживанию отчаяния, ощущению собственной беспомощности, невозможности справиться с проблемами. Семья утрачивает свои ведущие позиции в процессах социализации детей, в организации их досуга, возлагая данные функции на образовательное учреждение. Отсутствие социальных лифтов приводит к росту социального напряжения, озлобленности и конфликтности. В связи с этим каждый участник воспитательно-обучающего процесса нуждается в помощи и поддержке. В результате возникла идея создать Службу школьноймедиации.

• 
  Слайд 4

  Рейтинг анонимного опроса

  На вопрос: нужна ли Служба школьной медиации?Да – ответили 90%, нет -10 %

• 
  Слайд 5
  

  Деятельность Службы школьной медиации основанана принципах:                  

   добровольности; конфиденциальности;  нейтральности; законности.

• 
  Слайд 6

  Миссия

  Школа как бесконфликтная среда детей и взрослых, поэтому служба школьной медиации (СШМ) является одним из каналов, по которому ребенок может заявить о нарушении своих прав, независимо от родителей и взрослых. Психологическая помощь ребенку в сложной жизненной ситуации особенно важна, когда у него потерян контакт с родителями и сверстниками. Также, когда речь идет о семейном кризисе, СШМ выступает посредником при разрешении конфликтов и дает возможность всем членам семьи в сложный период выйти из кризиса, не причинив вреда ребенку. Правовой основой создания и деятельности службы школьной медиации является ФЗ от 24июля 1988г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»; Конвенция о правах ребёнке; ФЗ от 27 июля 2010г. №193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (в процедуре медиации); Положение Службы школьной медиации ; «Концепция развития до 2017 года сети служб медиации в целях реализации восстановительного правосудия в отношении детей, в том числе совершивших общественно опасные деяния, но не достигшие возраста, с которого наступает уголовная ответственность в Российской Федерации» (30.07.2014 г.).

• 
  Слайд 7

  Цель СШМ:

  оказание детям, подросткам, родителям, учителям  помощь социально-психологического характера, поддержка в кризисных ситуациях.

• 
  Слайд 8

  Задачи:

  оказывать помощь учащимся, родителям, педагогам адекватно воспринимать себя и окружающую действительность; оказывать помощь детям всех возрастов и групп, включая детей , попавших в трудную жизненную ситуацию и находящихся в социально опасном положении; создать условия для профилактической и коррекционной работы с детьми; выслушивать детей, учить их говорить о себе и доверять другим; развивать адаптационные умения; формировать у учащихся умение   урегулирования  конфликта без физического насилия или оскорбления; почувствовать собственную ответственность за свою жизнь и жизнь других предупреждать правонарушения; повышать эффективность социальной, психологической и юридической помощи, оказываемой детям и родителям; повышать квалификацию педагогических работников по вопросам применения процедуры медиации в педагогической практике.

• 
  Слайд 9

  Ресурсы

  Информационные; Человеческие (медиаторы, группа равных, супервизоры); Материально-техническая база (создание оборудованного кабинета); Финансовые; Временные.

• 
  Слайд 10

  Порядок формирования СШМ:

  в состав СШМ могут входить школьники 5-8 классов, 9-11 классов, кому учащиеся, действительно, могут доверять; преподаватели, родители; руководителем СШМ может быть социальный педагог, психолог или педагогический работник школы, уважаемый учениками, на которого возлагаются обязанности по руководству СШМ приказом директора школы.

• 
  Слайд 11

  Формы и методы работы:

  тематические уроки с целью информирования учащихся о создании СШМ; информационная беседа , тренинговые упражнения, разбор конкретных случаев; круглый стол; педагогические практикумы, психолого-педагогические консультации; страничка в школьной газете «Десяточка»; информация на школьном сайте: клуб «Семейный очаг». метод медиации беседа дискуссия опрос анкетирование интервьюирование метод разрешения споров

• 
  Слайд 12

  Риски

  Не разрешение конфликта; Нет желающих для работы в СШМ; Временные риски; Нет опыта работы в качестве медиатора; Завышенные требования к работе Службы школьной медиации; Критерии эффективности; Нет поддержки со стороны семьи; Жалобы в УО, Департамент о работе школьного медиатора.

• 
  Слайд 13

  План работы Службы школьной медиации 2016-2017 уч.год

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Ожидаемые результаты:

  На ранней стадии выявит неблагополучие ребенка, а, следовательно, это позволит вовремя принять меры для ликвидации неблагоприятных последствий – от конфликтов в семье или школе до попыток побегов из дома и суицида; сократит общее количество конфликтных ситуаций в детском коллективе; повысит эффективность ведения профилактической и коррекционной работы, направленной на снижение проявления асоциального поведения обучающихся; сократит количество правонарушений, в том числе повторных; повысит квалификацию педагогов по защите прав и интересов детей; таким образом, СШМ позволит школе и семье воспринимать друг друга как партнёров, стремящихся к одной цели, и объединить их усилия для обеспечения безопасности и благополучия детей.