Презентация на тему "Классный час на тему милосердия"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект нестандартного классного часа: «Будь милосерден!»

  МБОУ гимназия №9 учитель начальных классов первой квалификационной категории Христина Светлана Александровна

• 
  Слайд 2

  Цель и задачи:

  Цель проекта: воспитание милосердия у младших школьников. Задачи проекта: Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности. Гуманизация отношений между младшими школьниками. Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров. Привитие учащимся понимания ценности человеческой жизни. Развитие личностных особенностей учащихся и присвоение ими социально одобряемых характеристик.

• 
  Слайд 3

  Проблема проекта

  В начальную школу дети приходят: Из семей с различными жизненными представлениями и установками; Дети имеют разные представления о добре и зле, о мере морально допустимого и морально запрещенного.

• 
  Слайд 4

  Решение проблемы

  Активное вовлечение учащихся и их родителей в проектную деятельность; Ориентация на чувственные, нравственные проявления милосердия у учащихся; Решение реальных и воображаемых проблемных ситуаций; Создание ситуаций морального выбора; Нравственные примеры; Проведение сюжетно-ролевых игр и творческих работ;

• 
  Слайд 5

  Ценностные ориентации учащихся

  милосердие и доброжелательность; чувство собственного достоинства; ответственность; отрицательное отношение к унижению, оскорбительному обращению; неприятие любых проявлений насилия; умение радоваться жизни; вера в добро, справедливость.

• 
  Слайд 6

  Этапы реализации проекта:

  1-й - информационно-мотивационный (погружение в проект, организация деятельности); 2-й- преобразующий (осуществление деятельности); 3-й - заключительно - прогностический (презентация результатов и рефлексия).

• 
  Слайд 7

  1-й этап - информационно-мотивационный

  1. Выбор темы проекта. 2. Проведение заседания класса по вопросам милосердия в России. 3.Сбор материала по истории создания общества милосердия «Красный Крест». 4.Психолого-педагогическая диагностика учащихся. 5. Анкетирование родителей.

• 
  Слайд 8

  2-й этап – преобразующий

  1. Планирование работы; 2. Формирование групп: -инициативная группа (сбор информации об интересах и увлечениях болеющей девочки); - творческая группа (изготовление под руководством лидера группы ребятами-исполнителями цветов в стиле оригами и газеты); - режиссерская группа (подбор сюжета презентации, распределение ролей для презентации проектного продукта). 3. Выбор проектного продукта.

• 
  Слайд 9

  3-й этап – заключительно -прогностический

  Презентация проекта; Публичное выступление; Подведение итогов; Рефлексия; Психолого-педагогическая диагностика учащихся; Анкетирование родителей.

• 
  Слайд 10

  Нужно не созерцать милосердие, а созидать!

• 
  Слайд 11

  Достоинства проекта

  Сплочение детского коллектива; Развитие коммуникабельности у учащихся; Ответственность каждого за совместную работу; Формирование у учащихся отношения к себе как субъекту и объекту чужой радости; Понимание милосердия как неотъемлемого качества каждого человека; Перспектива дальнейшего развития;

• 
  Слайд 12

  Психолого-педагогическая диагностика «Волшебник»

  Ты стал волшебником на 1 час. Выбери, что бы ты сделал (1 желание): отомстишь всем, кому хочешь; вылечишь всех больных; спасешь мир от войны; сделаешь свою семью очень богатой; превратишь себя в самого умного и красивого.

• 
  Слайд 13

  Диагностика динамики ценностных ориентации личности учащихся

• 
  Слайд 14

  Анкетирование родителей

  1. Знаете ли вы о благотворительных фондах? 2. Принимаете участие в благотворительных акциях? 3. Часто ли навещаете своих престарелых родственников? 4. Обсуждаете ли вы со своими детьми вопросы милосердия? 5. Пройдете ли вы мимо незнакомого человека, которому нужна помощь?

• 
  Слайд 15

  Диагностика результатов анкетирования родителей учащихся

  ДО ПОСЛЕ

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Спасибо за внимание!