Презентация на тему "Проект по социализации ребёнка с ОВЗ «Мы вместе»"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект по социализации ребёнка с ОВЗ «Мы вместе»

• 
  Слайд 2

  Актуальность

  Современное общество характеризуется разворачивающимися инновационными преобразованиями различных сфер жизнедеятельности человека, в том числе и в социальной. Главным ориентиром в новой социально-экономической ситуации стали интересы ребёнка, создание наиболее адекватных педагогических условий для детей с ограниченными возможностями здоровья. Ребёнку с особенностями в развитии необходима целенаправленная помощь в построении эффективных поведенческих стратегий. Правильно организованная среда в дошкольном учреждении способствует накоплению у ребёнка конструктивного опыта коммуникативного взаимодействия, учит его отстаивать свои интересы, не нарушая при этом интересов и потребностей окружающих, учит социально-приемлемыми способами выражать своё несогласие, свои возражения, своё негодование по поводу ущемлений его желаний. Перед нами встала задача помочь ребёнку с ограниченными возможностями здоровья освоить социальный  опыт, включить его  в существующую систему межличностных отношений. Неправильно выстроенные отношения в группе между детьми и ребёнком-инвалидом, ослабляет его социальную значимость, обособляет его от нормального здорового детского сообщества.

• 
  Слайд 3
  

  Главная проблема ребенка с ОВЗ состоит в том, что нарушена его связь с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и со взрослыми, недоступности ряда культурных ценностей, а иногда и элементарного образования. Как правило, родители детей с ОВЗ погруженные в проблему собственного ребёнка, по-разному реагируют на состояние здоровья своих детей: кто-то замыкается в проблеме, другие «Перестают видеть проблему», но безусловно каждый родитель хочет, чтобы его ребёнка принимало общество таким какой он есть. Свою задачу мы видим в том, чтобы создать благоприятную социально-педагогическую развивающую среду, включающую организованное предметно-игровое пространство, обеспечение условий для эмоционального, познавательного коммуникативного развития, для развития всех видов деятельности.

• 
  Слайд 4
  

  Цель проекта: создание условий для социализации ребёнка с ограниченными возможностями здоровья через построение социально-педагогической развивающей среды. Задачи проекта: Вовлечь ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в образовательный и воспитательный процесс. Выявить особенности межличностных отношений ребёнка с ОВЗ с детьми группы. Повысить уровень социальной активности, активной жизненной позиции ребёнка  с ограниченными возможностями здоровья. Создать условия для проявления инициативы и самостоятельности, для формирования объективной самооценки. Расширять, обогащать и закреплять познавательный интерес воспитанников; Развивать коммуникативные навыки; Воспитывать дружелюбие,взаимопомощь, отзывчивость.

• 
  Слайд 5
  

  Участники проекта: дети старшей общеобразовательной группы «Пчелка»,ребенок с ОВЗ, родители, воспитатели группы: Найман Т.А., Криушова Ю.В.   Тип проекта: творческий. Продолжительность проекта: долгосрочный – 1 год (сентябрь 2017г – май 2018г.)

• 
  Слайд 6
  

  Расширен круг познавательных интересов ребёнка с ОВЗ. Снижен коммуникативный барьер и как следствие повышена социальная активность ребёнка с ОВЗ Сформированы навыки общения с ребёнком с ОВЗ. Толерантное отношение к ребёнку с особенностями развития. Адаптированы образовательная программа, методические рекомендаций, разработки сценариев мероприятий.

• 
  Слайд 7

  Ожидаемый результат

• 
  Слайд 8

  Показатели результативности и эффективности проекта

  Создание  социально-педагогической  развивающей среды, включающей организованное предметно-игровое пространство Активность участников взаимодействия - родителей, педагогов и ребёнка, предполагающая интерес, желание участвовать в совместной деятельности, способность ее инициировать, поддерживать и развивать. Участие ребенка с ОВЗ  в различных мероприятиях, конкурсах.  Повышение показателей качества обученности ребёнка. Познавательная активность ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. Привитие толерантного отношения детей группы к ребёнку с ограниченными возможностями здоровья.

• 
  Слайд 9

  Этапы проекта:

  I этап - подготовительный: - Самообразование (изучение литературы, общение на форумах по теме инклюзивного образования); - Повышение курсов квалификации «Инклюзивное образование в ДОУ» - Работа с родителями (анкетирование, родительское собрание) II этап – Основной (дата, задачи, содержание участники) - Разработка индивидуального образовательного маршрута для ребёнка с ОВЗ. - Составление плана мероприятий  по социализации ребёнка с ОВЗ. III этап – Итоговое мероприятие

• 
  Слайд 10

  Перспектива:

  В перспективе планируем продлить срок реализации проекта до 2018 года, результатом работы в проекте показать в итоговом мероприятии совместный выпускной балл воспитанников общеразвивающей группы и воспитанников групп компенсирующей направленности.  Разработка методов реализации проекта Разработка игровых тренингов, сценариев, мероприятий, ролевых игр, направленных на интеграцию ребёнка с ОВЗ в коллектив слышащих сверстников.

• 
  Слайд 11

  Календарный план по реализации проекта

• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15