Презентация на тему "проект "Приобщение старших дошкольников к книге через сотрудничество ДОУ, библиотеки и семьи""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Приобщение старших дошкольников к книге через сотрудничество ДОУ, библиотеки и семьи.

  Педагоги: Васильева Н.В.

• 
  Слайд 2
  

  «Чтение – это окошко, через котороедети видят и познают мир и самих себя».В. Сухомлинский

  Проблема: Снижение интереса к чтению в России.

• 
  Слайд 3

  Актуальность проекта:

  Как известно, современные дети все чаще проводят свое время за компьютерными играми, просмотром телепередач и все реже читают книги. На сегодняшний день актуальность решения этой проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир человека. Роль чтения в развитии детской речи давно определена как чрезвычайно важная. В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребенка взять в руки книгу. Чтобы решить эту проблему, необходимо повысить интерес подрастающего поколения к чтению, к книге. Для этой цели мною был разработан проект «Книжная радуга».

• 
  Слайд 4

  Цель проекта: 

  Способствовать формированию устойчивого интереса старших дошкольников к художественной литературе через создание единой системы работы между ДОУ, библиотекой и семьей.

• 
  Слайд 5

  Задачи:

  Повысить эффективность работы по приобщению старших дошкольников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, работников библиотеки, детей, родителей; Сформировать у детей интерес к библиотеке; Повысить педагогическую культуру родителей по проблеме приобщения дошкольников к книге; Способствовать развитию памяти, речи, внимания. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения. Воспитывать бережное отношение дошкольников к книге как результату труда многих людей; Воспитывать нравственно - патриотические чувства у детей на примерах лучших образцов детской литературы.

• 
  Слайд 6

  Ожидаемые результаты:

  - пробудить у детей интерес к общению с книгой; - расширить представления детей о значении библиотек в жизни человека; - повысить компетентность членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя; - установить тесное сотрудничество между социальными партнерами: библиотекой, ДОУ и родителями в вопросах воспитания у старших дошкольников интереса к книге и чтению; - возрождение домашнего чтения; - позитивные изменения в речи детей; - обобщение и распространение семейного опыта.

• 
  Слайд 7
  

  Участники проекта: дети 5-7 лет, воспитатели, родители , работники библиотеки детского и семейного чтения. Вид проекта: групповой, творческий. Срок реализации проекта: долгосрочный.

• 
  Слайд 8
  

  Формы взаимодействия ДОУ, библиотеки и семьи. Литературные праздники. Выставки, беседы. Ночь искусств Конкурсы рисунков. Акции Конкурсные программы. Библия ночь или Салехардские сумерки. Клуб выходного дня Семейные викторины. Мастер классы

• 
  Слайд 9

  Беседы, занятия

  «Моя любимая книга» Цель: выяснить у детей, есть ли у них любимые книги, домашняя библиотека, способствовать возрождению традициям семейного чтения. «Путешествие в прошлое книги» Цель: Познакомить детей с историей создания книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; познакомить и вызвать интерес к творческой деятельности людей, создающих книги; воспитывать бережное отношение к книгам, любовь к книгам и чтению. «Книга – величайшее из чудес, созданных человеком» Цель: показать значение книги в жизни человека.  

• 
  Слайд 10

  Результат реализации проекта:

  Родители: Ежедневно поддерживают  традиции семейного чтения; Повышают интерес ребенка к художественной литературе; Расширяют круг детского чтения за счет введения новых тематических рубрик; Проявляют уважение к чтению и относятся к нему, как к серьезному и очень важному и нужному занятию. Дети Умеют самостоятельно подбирать художественные произведения для семейного чтения; Умеют правильно обращаться с книгой, беседовать о прочитанном, анализировать текст. Формируется интерес к литературе как к виду искусства; Формируется нравственная и духовная культура детей.

• 
  Слайд 11

  Вывод.

  Совместная работа объединяетродителей, детей и педагогов общими интересами, впечатлениями, эмоциями, способствует формированию интереса к книге, прививает желание читать.

• 
  Слайд 12

  Спасибо за внимание!