Содержание
-
Проект «Волшебный мир книг» Выполнили воспитатели средней группы: ВасёваСветлана Сергеевна Есина Елена Георгиевна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №7 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей
-
Предложенный проект – попытка показать на практике взаимосвязь деятельности дошкольного учреждения с детской библиотекой и родителями, по воспитанию у дошкольников интереса к книге, художественной литературе.
-
Повысить эффективность работы по приобщению дошкольников к книге через взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, работников библиотеки, детей и их родителей; Познакомить детей с историей создания книги; Сформировать у детей интерес к библиотеке, через использование различных видов конструктивно-модельной деятельности; Воспитать бережное отношение детей к книге, как результату труда многих людей; Способствовать развитию памяти, речи, внимания; Способствовать поддержанию традиций семейного чтения; Повысить культуру речи педагогов, родителей и детей Задачи:
-
Актуальность проекта: Как известно, современные дети всё чаще проводят своё время за компьютерными играми, просмотром телевизора и всё реже читают книги. На сегодняшний день актуальность этой проблемы очевидна, ведь чтение напрямую связано не только с грамотностью, но и с образованностью наших малышей. Оно формирует идеалы, расширяет кругозор, обогащает внутренний мир ребёнка. В условиях, когда создаются целые электронные библиотеки, трудно заставить ребёнка взять в руки книгу. Роль чтения в развитии детской речи давно определена как чрезвычайно важная. Данный проект разработан в силу особой актуальности на сегодняшний день: проблемы не читающего молодого поколения у нас в стране, в частности, снижения интереса к книге и чтению у детей. Проведение бесед с детьми, а также отсутствие системы по формированию у дошкольников интереса и любви к литературе, отсутствие понимания значимости библиотек в нашей жизни направило на поиск новых, более совершенных подходов в решении данной проблемы.
-
Пробудить у детей интерес к общению с книгой; Расширить представления детей о значении библиотек в жизни человека; Пополнить развивающую среду в группе; Построить макет детской библиотеки из разного вида конструктора. Ожидаемые результаты:
-
1 этап – организационный: Сбор информации поданной теме; Подбор методической и художественной литературы; Запланировать экскурсию в библиотеку. Этапы работы:
-
Видео просмотр об истории возникновения первых библиотек; 2 этап – практический:
-
Самостоятельное изготовление книжек-малышек для макета библиотеки; 2 этап – практический:
-
Акция «Подари книгу детскому саду»; Чтение художественной литературы, заучивание стихов о библиотеке; 2 этап – практический:
-
Сюжетно-ролевая игра «Детский книжный магазин»; 2 этап – практический:
-
Экскурсия в библиотеку; 2 этап – практический:
-
Экскурсия в библиотеку;
-
Экспериментирование с бумагой; 2 этап – практический:
-
Книжный уголок; 2 этап – практический:
-
Строительство макета «Детская библиотека»; 3 этап – заключительный:
-
-
-
Макет «Детская библиотека»;
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.