Презентация на тему "Проектная деятельность"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Роль проектной деятельности:

  «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий, кто желает к нему приобщиться, должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением». А. Дистервег «Ученик – не сосуд, который надо наполнить, а факел, который необходимо зажечь». К. Д. Ушинский

• 
  Слайд 2

  Типы учебных проектов

  Информационный Исследовательский Практико-ориентированный

• 
  Слайд 3

  Информационный проект

  Направлен на сбор информации об объекте или явлении с последующим анализом информации. Учебная задача проекта: формирование умений находить, обрабатывать и представлять информацию При планировании необходимо определить: 1. объект сбора информации 2. возможные источники информации 3. форма представления результата

• 
  Слайд 4

  Исследовательский проект

  Предполагает четкое определение предмета и методов исследования, которое включает: обоснование темы определение проблемы и задач исследования выдвижение гипотезы определение источников информации и способов решения проблемы

• 
  Слайд 5

  Практико-ориентированный проект

  Предполагает реальный результат работы (прикладной характер) !!! Тип учебного проекта определяется по доминирующей деятельности и планируемому результату

• 
  Слайд 6
  

  КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОЛЬНОСТИ

• 
  Слайд 7

  Проект«Монастыри России»

  Строительство монастырей Функции монастырей Архитектура монастырей Обряды в монастырях Иконы монастырей Жизнь в монастыре Знатные настоятели монастырей

• 
  Слайд 8
  

  Образовательные маршрутыкраеведческого образования 5 маршрутов От просвещенияк возрождению Черезигрукпознанию Мояродословная Юныйэкскурсовод Изучаемпамятники

• 
  Слайд 9

  Проект«Мир русской усадьбы»

  Время появления усадьбы в России Постройки усадьбы Ландшафт усадьбы Быт усадьбы Библиотека усадьбы Праздники в усадьбе

• 
  Слайд 10

  Преимущества проектной деятельности:

  Межпредметная направленность работы позволяет учащимся на практике увидеть и понять единство картины мира. Объединение в подгруппы ребят с разным уровнем обученности профильным предметам, но с одинаково высоким уровнем мотивации к овладению новыми навыками и умениями приводит к росту их предметных результатов. Совместная работа учащихся над проектом обеспечивает их интеллектуальное развитие.

• 
  Слайд 11

  I этап реализации проектаИНФОРМАЦИОННО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ

  Значение этапа: учащиеся знакомятся с проектной деятельностью

• 
  Слайд 12

  Проект«Русский дом»

  русская сказка былины поговорки одежда русская изба русская игрушка народные промыслы игры

• 
  Слайд 13

  Проект«Награды России»

  Первые награды на Руси Медали Российской империи Награды Первой Мировой войны Награды Великой Отечественной войны Награды современной России

• 
  Слайд 14

  II этап реализации проекта САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

  Значение этапа: учащиеся выбирают свое направление в проекте, учатся работать в группе

• 
  Слайд 15

  III этап реализации проектаГРУППОВОЕ ПОГРУЖЕНИЕ

  Значение этапа: каждый находит свою нишу ,то есть именно тот участок работы, который ему наиболее интересен. Работая в индивидуальном темпе, учится попадать в темп работы группы

• 
  Слайд 16

  IV этап реализации проектаАКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ПРОЦЕССЕ УЧЕНИЯ

  Значение этапа:Способствует формированию исследовательского мышления. Реализуются принципы педагогики сотрудничества

• 
  Слайд 17

  Проект«Малые Вавиловские чтения»

  развитие интереса к поисковой работе формирование навыка публичного выступления накопление опыта анализа источника информации

• 
  Слайд 18
  

  V этап реализации проектаРЕФЛЕКСИЯ ОПЫТА ОБУЧЕНИЯ И РАБОТЫ Значение этапа: раскрывается уровень интеллектуального развития учащихся, формируется их самооценка

• 
  Слайд 19

  Результативность проектной деятельности

• 
  Слайд 20
  

  ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Достижение интеллектуального развития личности. Формирование будущих профессиональных компетенций. 3 Применение результатов проектной деятельности на уроках, семинарах, для дистанционного обучения и самообучения в ЛИЕН.

• 
  Слайд 21
  

  Темы проектов по истории,вызывающие наибольший интерес учащихся Война глазами детей Дети на войне Слезы войны Блокада Война в музыкальной летописи Саратов сквозь время У войны не женское лицо Автографы войны Из истории малой родины

• 
  Слайд 22

  Темы проектов по истории,вызывающие наибольший интерес учащихся

  История моей семьи в истории моей страны История моей страны в истории моей семьи Из истории развития хозяйства района История Российского гимна Прошлое и настоящее Романовского района Маршалы великой Победы Народы России: рядом и вместе