Презентация на тему "Проектно-исследовательская деятельность на уроках географии"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Проектно-исследовательскаядеятельность на уроках географии в контексте ФГОС ООО

  Учитель географии МКОУ Краснореченской ООШ Мешкова Я.Ш.

• 
  Слайд 2
  

  Метод проектов – это совокупность последовательных учебных приемов, которые позволяют учащимся приобретать знания и умения в процессе планирования и самостоятельного выполнения определенных практических заданий с обязательным представлением результатов.

• 
  Слайд 3

  Типы учебных проектов по географии

  По предметно-содержательной области По доминирующей деятельности По продолжительности монопредметные надпредметные практико-ориентированные исследовательские творческие информационные игровые кратковременные долгосрочные среднесрочные межпредметные

• 
  Слайд 4
  

  Основные требования к использованию метода проекта:1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы или задачи.2. Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов.3. Самостоятельная деятельность учащихся.

• 
  Слайд 5
  

  Практико-ориентированный проект - предполагает реальный результат работы, носит прикладной характер. Подготовка такого проекта не требует много времени.

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Информационный проект -направлен на сбор информации об объекте или явлении с последующим анализом информации.Необходимо определить:а) объект сбора информации;б) возможные источники, которыми смогут воспользоваться учащиеся;в) формы представления результата.

• 
  Слайд 10
  

  Исследовательский проект включает:1. обоснование темы;2. определение проблемы и задач исследования;3. определение источников информации и способов решения проблемы;4. оформление и обсуждение полученных результатов.

• 
  Слайд 11
  

  Этапы работы над проектом: Предварительная подготовка Сбор информации, исследование Отчет (презентация) Самооценка

• 
  Слайд 12
  

  При использовании проектной технологии каждый ученик:- учится приобретать знания самостоятельно;- приобретает коммуникативные навыки умения;- овладевает практическими умениями исследовательской работы; - собирает необходимую информацию, учится анализировать факты, делает выводы и заключения.