Презентация на тему "Проектная деятельность в ДОУ"

Содержание

• 
  Слайд 1

  МБДОУ «Большеберезниковский детский сад «Колосок»

  Теоретические основы проектной деятельности в ДОУ Подготовила: Ст. воспитатель Кулагина Н.А., высшая кв.категория 2018 г.

• 
  Слайд 2

  Что такое проектная деятельность

  Является одним из методов развивающего обучения и самообразования; способствует развитию креативности и логического мышления; Обязательна для педагогов всех категорий; Одна из форм организации воспитательно –образовательной работы, повышения компетентности, качества образования.

• 
  Слайд 3

  История вопроса

  Метод проектов относится к образовательным технологиям. Он не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник в 1920 –е годы в США. Основоположником считают Джона Дьюи. Исходным принципом этого метода является принцип свободы учения, что означает интеллектуальную свободу детей – способность ставить цели и осуществлять действия, необходимые для их достижения.

• 
  Слайд 4
  

  Дьюи разработал метод проектов – новый дидактический метод, который предусматривает определенную последовательность в организации обучения детей, состоящую из трех этапов: Педагог изучает возможности, потребности и прошлый опыт воспитанников. Педагог вносит предложение, которое является отправной идеей для совместного обсуждения с детьми. Результат обсуждения –план работы, а затем проект как последовательность действий. Реализация проекта детьми в соответствии с намеченным планом, при необходимой помощи педагога.

• 
  Слайд 5

  Цель проектной деятельности в ДОУ

  Создание условий для инновационных процессов в ДОУ; применение педагогами знаний, умений, навыков, приобретенных в профессиональной деятельности.

• 
  Слайд 6

  Типологические признаки

  Количество участников Предметно –содержательная область Продолжительность проекта Доминирующая в проекте деятельность

• 
  Слайд 7
  

  Доминирующая в проекте деятельность Исследовательские Информационные Практико – ориентированные (прикладные) Творческие Ролевые, игровые

• 
  Слайд 8
  

  Предметно – содержательная область Монопроекты (одна образовательная область) Интегративные (две и более образовательные области)

• 
  Слайд 9

  По количеству участников

  Индивидуальные Групповые Парные

• 
  Слайд 10

  Продолжительность проекта

  Краткосрочные (1-2 недели – месяц) Средней продолжительности (2 – 4 месяца) Долгосрочные (полугодие, учебный год)

• 
  Слайд 11

  Структура проекта

  Этапы деятельности: I этап – подготовительный: - Выбор темы проекта, его типа; Постановка проблемы; Выдвижение гипотез – путей решения; Планирование деятельности по реализации проекта. II этап – основной (работа с детьми, с родителями, оснащение предметно –развивающей среды): Сбор информации; Структурирование информации; Изготовление продукта; Оформление продукта. III этап – заключительный: Выбор формы презентации; Подготовка презентации; Защита проекта.

• 
  Слайд 12

  Основные требования к проекту

  6. Портфолио (рабочие материалы) 4. Продукт 2. Проектирование (планирование) 3. Поиск информации 1. Проблема ПРОЕКТ – это шесть «П» 5. Презентация

• 
  Слайд 13

  Примерные темы проектов

  «Кто на Севере живет?» «Веселая астрономия» «Животные жарких стран» «Моя семья», «Мой город» «Насекомые», «Подводный мир» «Транспорт нашей жизни» «Фрукты», «Овощи» «Издание книги» «В гостях у сказки» «Мир животных и птиц» «Уральские самоцветы» «Путешествие в древний мир» «Игрушки», «Куклы» «Дорожная азбука» «Я –дизайнер»

• 
  Слайд 14
  

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!