Презентация на тему "Развитие личности учащихся общеобразовательной школы"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие личности учащихся общеобразовательной школы

• 
  Слайд 2

  Схема доклада

  1. Характеристика структуры качеств личности с точки зрения педагогики;
  2. Краткий обзор личностно-ориентированных подходов;
  3. Педагогический опыт формирования личности учащихся в начальных классах.
• 
  Слайд 3

  Личность

  • Личность – это единство антропологических, социальных и психологических характеристик человека, проявляющееся в разнообразных обобщённых системах качеств, например:
  • совокупность социально значимых свойств человека;
  • система отношений к миру и с миром, к себе и с собой;
  • система деятельности и социальных ролей;
  • осознание окружающего мира и себя в нём;
  • система потребностей;
  • совокупность способностей, творческих возможностей;
  • совокупность реакций на внешние воздействия и т.д.
• 
  Слайд 4

  Модель структуры личности по К. К. Платонову

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Модель качеств личностиИ. П. Иванова

  6 сфер психики:

  • сфера знаний, умений и навыков — ЗУН;
  • сфера умственных действий — СУД;
  • сфера управляющих механизмов личности — СУМ;
  • сфера нравственно-эстетических качеств — СЭН;
  • сфера действенно-практических качеств — СДП;
  • сфера творческих качеств — СТВ.
• 
  Слайд 9

  Компетентностная модель личности

  Компетентность - мера способности человека включаться в деятельность.

• 
  Слайд 10

  Ключевые компетентности

  • математическая компетентность;
  • коммуникативная компетентность;
  • информационная компетентность;
  • автономизационная компетентность;
  • социальная компетентность;
  • продуктивная компетентность;
  • нравственная компетентность.
• 
  Слайд 11

  Ведущий принцип школьного обучения

  Непрерывное развитие всей совокупности качеств личности.

• 
  Слайд 12
  

  Педагогические подходы к развитию ученика как личности и субъекта деятельности

• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Педагогические действия, направленные на субъектное развитие личности

  создание системы условий для развития свободы и прав личности;

  осознание и принятие всеми субъектами педагогического процесса общей системы ценностей;

  определение критериев личностного развития ученика на основе выявления меры соответствия знаний, умений и свойств личности требованиям жизни;

• 
  Слайд 17
  

  • конструирование компонентов и способов учебной работы;
  • обеспечение полноты и непрерывности в развитии личности;
  • проведение регулярной и оперативной диагностики, выполняющей роль обратной связи в развитии личности;
  • акцентирование внимания на саморазвитии личности, проводимом с учетом ее возрастных и социальных особенностей.
• 
  Слайд 18

  Принципы и формы работы, направленные на развитие личности ребенка

  1. Принцип мотивационного обеспечения урока:активизация познавательной деятельности;
  2. Организация сотрудничества и совместной деятельности учащихся и учителя;
  3. Принцип наглядности учебного материала: создание опор;
• 
  Слайд 19
  

  • Принцип свободного выбора;
  • Принцип здоровьесбережения учащихся;
  • Организация самоуправления в классе;
  • Активное участие в жизни школы.
• 
  Слайд 20

  Взаимодействие и сотрудничество с родителями учащихся

  • День открытых дверей для родителей;
  • Проведение праздничных концертов для родителей;
  • Организация совместного досуга.
• 
  Слайд 21