Презентация на тему "Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Автор проекта: воспитатель МАДОУ «Детский сад №33» Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Монш Юлия Николаевна Город Кемерово

• 
  Слайд 2

  Актуальность :

  Данная проблема очевидна на сегодняшний день и заключается в том, что многие современные концепции дошкольного образования признают незаменимое влияние пальчиковых игр на речевое развитие ребёнка, а также проблема вызвана недостаточным просвещением родителей в данном вопросе.

• 
  Слайд 3
  

  «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев». В. А. Сухомлинский.

• 
  Слайд 4
  

  Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возрастав играх, упражнениях разных видах продуктивной деятельности. Задачи: показать способы и приёмы проведения пальчиковой гимнастики; познакомить с правилами проведения пальчиковой гимнастики; развивать мелкую моторику пальцев рук детей, речевые способности, учитывая возрастные и индивидуальные особенности ребёнка; создавать в семье благоприятные условия для проведения пальчиковой гимнастики.

• 
  Слайд 5
  

   1. Подготовительный этап:  Определение педагогом темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата. Изучение методической литературы по данной теме. Подготовка наглядного материала. 2. Основной этап реализации проекта: Составление перспективного плана и рекомендаций по проведениюпальчиковой гимнастики с ребенком. Обучение родителей проведению пальчиковой гимнастики с ребенком. Включение пальчиковой гимнастики в конспекты занятий, комплексы утренней гимнастики, в сценарии утренников, в утренние и вечерние отрезки времени. Этапы реализации проекта

• 
  Слайд 6

  План мероприятий с родителями

  Консультации Открытое занятие Родительское собрание Папка-передвижка Круглый стол Работа с родителями

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Развитие мелкой моторики в процессе организации различных видов деятельности

  Образовательная деятельность в режимные моменты: массаж кистей рук; пальчиковая гимнастика, физкультминутки; пальчиковые игры со стихами, со скороговорками. 2. Непосредственная образовательная деятельность: лепка из пластилина и соленого теста с использованием природного материала (крупы); нетрадиционные техники рисования кистью, пальцами; различные виды аппликаций. 3. Самостоятельная деятельность детей: рисование по трафаретам; шнуровки; игры с мелкими предметами; пазлы, мозаики.

• 
  Слайд 10
  
• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  
• 
  Слайд 13
  
• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  
• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  Не зря существует выражение, что наш ум – находится на кончиках наших пальцев. Поэтому если мы хотим, чтобы наши дети были умными и способными, то необходимо развивать мелкую моторику!

• 
  Слайд 21

  Спасибо за внимание!