Презентация на тему "Умелые пальчики"

Содержание

• 
  Слайд 1

  ПРОЕКТ«Умелые пальчики»

• 
  Слайд 2
  

  «…Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев».В.А. Сухомлинский

• 
  Слайд 3
  

  Тип проекта: оздоровительный Участники проекта: дети, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: долгосрочный

• 
  Слайд 4

  Актуальность: 

  Одной из основных задач воспитания и обучения дошкольника является подготовка его к обучению в школе. Один из навыков, который должен быть сформирован к тому времени, когда ребёнок пойдет в школу – это развитие точных движений (тонкой моторики). Работа по развитию мелкой моторики должна начаться задолго до поступления в школу.

• 
  Слайд 5

  Проблема:

  В последние 5 – 10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них страшно заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле – аудио – видео…) Дети редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно.

• 
  Слайд 6

  Цель проекта:

  Развивать мелкую моторику пальцев рук для развития речи детей дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр, пальчиковой гимнастики.

• 
  Слайд 7

  Задачи проекта:

  развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук; развивать развитие точности и координации движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность при выполнении пальчиковых игр; развивать речь, мышление, память, внимание, творческое воображение; обогащать словарный запас; вызывать положительные эмоции; прививать устойчивый интерес к пальчиковым играм, повысить педагогическую компетентность родителей по вопросам укрепления здоровья детей.

• 
  Слайд 8

  Предполагаемый результат:

  У дошкольников формируется способность переключать внимание, улучшается координация и мелкая моторика, которые напрямую воздействуют на умственное развитие ребенка; формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.

• 
  Слайд 9

  Предварительная работа:

  изучение информационно-методической литературы по данной теме; создание картотеки «Пальчиковые игры» разработка практических рекомендаций по выбору форм и методов работы с детьми по формированию графических навыков и умений.

• 
  Слайд 10

  Основные направления реализации проекта:

  Работа с детьми: Разучивание с детьми пальчиковых игр; Применение в НОД пальчиковой гимнастики, пальчиковых игр; Использование литературных произведений (стихотворений) для проведения пальчиковой гимнастики.

• 
  Слайд 11

  Взаимодействие с сотрудниками ДОУ:

  Составление картотеки пальчиковых игр; Применение педагогами в воспитательно-образовательной деятельности пальчиковой гимнастики.

• 
  Слайд 12

  Сотрудничество с семьей:

  Консультация на тему: «Приемы развития мелкой моторики» Консультация на тему: «Речь на кончиках пальцев», Папка-передвижка «Как научить ребёнка правильно держать карандаш», Памятка: «Правила проведения пальчиковой гимнастики».

• 
  Слайд 13

  Работа с детьми:

  Разучивание с детьми пальчиковых игр; Применение в НОД пальчиковой гимнастики, пальчиковых игр; Использование литературных произведений (стихотворений) для проведения пальчиковой гимнастики.

• 
  Слайд 14

  Результативность:

  В результате планомерной, целенаправленной работы дети приобретают практические навыки в умении манипулировать тонкими движениями пальцев рук, что оказывает влияние на их речевое и интеллектуальное развитие.

• 
  Слайд 15

  Перспективы развития проекта:

  Расширение проекта (увеличение возрастной категории детей), добавление новых технологий, форм работы с детьми и родителями.

• 
  Слайд 16

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!