Презентация на тему "Развитие патриотических чувств у детей посредством авторского дидактического пособия "Наша Родина – Россия". Представление опыта работы"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  XV Международная научная конференция «ШУЙСКАЯ СЕССИЯ СТУДЕНТОВ, АСПИРАНТОВ, ПЕДАГОГОВ, МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ», посвященная 70-летию высшего образования в г. Шуя Ивановской области (70 лет ШГПИ) Секция «Современное дошкольное и начальное общее образование: приоритетные направления развития» Савинова Екатерина Михайловна, воспитатель МДОУ детский сад №1 «Аленушка» Г. Тейково Ивановской области Дидактическое пособие «Наша Родина – Россия»

• 
  Слайд 2
  

  Дидактическое пособие «Наша Родина – Россия» для детейстаршего дошкольного возраста.

  Дидактическое пособие способствует возникновению интереса у детей старшего дошкольного возраста к истории страны, родного края и города, государственной символике, культуре, традициям России. Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста представления о Родине – России. Образовательные задачи. Расширять представления о пространственных понятиях: , область находится внутри страны, город находится внутри области.Расширять и углублять представление о России как родной стране – как о месте, где человек родился, живет, славу и богатство которой должен беречь и приумножать. Учить и закреплять понятие «Государственные символы», их значение.Расширять у детей представление о таком понятии, как «малая Родина» Учить детей различать народные промыслы России. Развивающие: Развивать познавательный интерес старших дошкольников к истории и культуре своей страны, области и своего города. Воспитательные: Воспитывать чувство патриотизма и любви к своей Родине – России, малой Родине.Воспитывать бережное отношение к её культурным ценностям.

• 
  Слайд 3

  Внешний вид и содержание пособия.

  Пособие состоит из трех коробок разного размера. В первой коробке – самой большой – находятся дидактические игры, размещенные по бокам коробки в кармашках. Во второй коробке – с надписью «Ивановская область» содержится наглядный материал, касающийся родной области, а также примерные вопросы для проведения бесед с детьми. В третьей – самой маленькой коробке - дидактическая игра «Собери герб города Тейково», а также карточки с изображением достопримечательностей города, список вопросов для беседы с детьми.

• 
  Слайд 4
  

  Каждая коробка легко помещается внутри другой, что помогает детям понять и усвоить пространственные понятия: область находится внутри страны, а город – внутри области.

• 
  Слайд 5
  

  Содержание первой коробки. 1) Дидактические игры - пазлы «Герб и флаг России», с помощью которых дети знакомятся с государственными символами родной страны. Также внутри есть текст гимна РФ.

• 
  Слайд 6
  

  Содержание первой коробки. 2) Викторина «Я живу в России» Задачи викторины: закрепить знания о государственных символах России.

• 
  Слайд 7
  

  Содержание первой коробки.3) Дидактическая игра «Костюмы народов России»Задачи игры: закрепить названия старинных предметов одежды и обуви; закрепить знания об особенностях национального костюма и его элементах; способствовать развитию интереса в изучении истории культуры русского народа, расширять кругозор, развивать любознательность.

• 
  Слайд 8
  

  Содержание первой коробки.4) Дидактическая игра «Государственные праздники РФ» Задача игры: Расширять знания о государственных праздниках.

• 
  Слайд 9
  

  Содержание первой коробки.5) Дидактическая игра «Народные промыслы России»Задачи игры: знакомство с разнообразием народных промыслов России.

• 
  Слайд 10
  

  Содержание первой коробки.6) Настольная игра для 2-6 игроков «Путешествие по России»Задача игры: знакомить детей с культурными и природными достопримечательностями России, воспитывать чувство гордости за свою страну.

• 
  Слайд 11
  

  Вопросы для составления описательных рассказов (большая коробка) 1.Как называется наша Родина? Что ты о ней знаешь?2. Какой у нее герб и флаг?3. Какие народные промыслы ты знаешь?4. Какие города нашей страны ты знаешь?5. Расскажи о традиционных костюмах народов России? 6. Какие праздники есть в нашей стране?

• 
  Слайд 12
  

  Содержание второй коробки.1) Карта Ивановской области. Задачи: знакомить детей с названиями городов и районов Ивановской области, а также с названием ближайших соседних областей.

• 
  Слайд 13
  

  Содержание второй коробки.2) Викторина «Найди герб областного центра – г. Иваново»Задачи: знакомить детей с изображением герба Ивановской области, прививать гордость за свою малую родину – «Текстильный край».

• 
  Слайд 14
  

  Содержание второй коробки3) Дидактическая игра «Города Ивановской области»Задачи: Расширять представления о городах Ивановской области, их названиях и о том, что прославило эти города. Развивать диалогическую речь детей, обогащать их словарный запас.

• 
  Слайд 15
  

  Содержание второй коробки.4) Дидактическая игра «Народные промыслы Ивановской области» (найди лишнее)Задачи: расширять представления о народных промыслах Ивановской области (Палехская лаковая миниатюра, Холуйская лаковая миниатюра, Шуйская гармонь, ювелирный промысел, роспись по ткани, вышивка и строчка); закреплять умение находить картинки с изображениями Палехской миниатюры. Закреплять умение находить лишний узор и объяснить, почему он лишний. Развивать логическое мышление.

• 
  Слайд 16
  

  Вопросы для составления описательных рассказов (средняя коробка – Ивановская область)1.В какой области находится наш город? Что ты о ней знаешь?2. Какой у нее герб?3. Какие города кроме нашего еще находятся в нашей области? (рассматривание иллюстраций).4. Какие достопримечательности Иваново ты знаешь?5. Какие промыслы существуют в нашей области?

• 
  Слайд 17
  

  Содержание третьей коробки 1) Дидактическая игра «Составь герб города Тейково»Задачи игры: знакомство детей с символикой г. Тейково, воспитывать гордость за свой родной город – «город - труженик, город – защитник»

• 
  Слайд 18
  

  Содержание третьей коробки.2) Дидактическая игра «Достопримечательности города Тейково»Задачи игры: расширять представления детей о достопримечательностях родного города; развивать внимание, память, связную речь, учить ориентироваться в родном городе.После рассматривания и беседы о достопримечательностях можно предложить детям совместно с педагогом нарисовать схематичный план города и расположить картинки с достопримечательностями на этом плане.

• 
  Слайд 19
  

  Содержание третьей коробки.3) Дидактическая игра «Наш город вчера и сегодня (найди отличия).Задачи: воспитывать интерес к истории родного города.Знакомить детей с прошлым и настоящим некоторых улиц, зданий. Учить сравнивать характерные особенности старого и современного города, развивать мышление и речь, закреплять знания о родном городе; воспитывать интерес к его настоящему и прошлому. Развивать познавательную активность.Развивать внимание, любознательность, наблюдательность.

• 
  Слайд 20
  

  Вопросы для составления описательных рассказов (маленькая коробка – г. Тейково)1.Как называется город, в котором ты живешь?В какой области он находится?3.Какой у него герб? 4.Расскажи о достопримечательностях города (фабрики, заводы, памятники, культурные заведения) (Рассматривание иллюстраций)

• 
  Слайд 21
  

  Предполагаемые результатыБлагодаря тому, что игра сделана по «принципу матрёшки», дети лучше понимают абстрактные пространственные понятия. Поэтому значительно уменьшается процент ошибок в вопросе: «Что больше - город или страна?». Также упрощается понимание понятия «область». Игра позволяет дать детям разнообразные знания о городе, области и стране. Практика показала, что использование коробки дает ребенку осознать целостность каждого понятия. Это пособие позволяет поддерживать интерес ребенка к игре довольно длительное время, что способствует лучшему усвоению знаний.Коробки могут использоваться как вместе, так и по отдельности, на занятиях и в самостоятельной деятельности детей. Кроме того, содержание коробок может меняться и дополняться другими играми, раскрасками, рисунками детей, т.е. отвечает принципам многофункциональности и вариативности.

• 
  Слайд 22
  

  Спасибо за внимание!