Презентация на тему "Развитие внимания детей с ЗПР"

Содержание

• 
  Слайд 1

  «Развитие внимания у старших дошкольников с ЗПР»

• 
  Слайд 2

  Цель:

  Сравнить характеристики развития внимания у дошкольников без нарушений в развитии и дошкольников с ЗПР, а также определить методы коррекционной и развивающей работы по развитию внимания у проблемной группы.

• 
  Слайд 3

  Задачи:

  1.Рассмотреть определение, механизмы и развитие внимания в современной психологии. 2.Изучить особенности развития внимания дошкольников. 3.Изучить психолого-педагогические особенности дошкольников с ЗПР. 4.Провести сравнительный анализ и выявление возможного недоразвития внимания у детей с ЗПР 5.Определить методы развития внимания дошкольников с ЗПР и выявить эффективность этих методов.

• 
  Слайд 4

  Объект исследования:

  Развитие внимания детей дошкольного возраста с ЗПР.

• 
  Слайд 5

  Гипотеза исследования:

  Уровень развития объема, устойчивости, переключаемости и распределения внимания у детей с ЗПР, чем у детей с нормативным развитием; проведение коррекционно-развивающей работы способствует развитию внимания у детей с ЗПР.

• 
  Слайд 6

  Внимание –

  свойство психики человека, выражающее направленность и сосредоточенность ее на определенных объектах, при одновременном отвлечении от других объектов в течении определенного периода времени.

• 
  Слайд 7

  Свойствавнимания:

  Первичные Вторичные

• 
  Слайд 8
  

  ПЕРВИЧНЫЕ: - объем; - устойчивость; - интенсивность; - концентрация; распределение внимания. ВТОРИЧНЫЕ: - колебания внимания; - переключение внимания.

• 
  Слайд 9

  Цель психологической диагностики:

  1.Изучить особенности развития внимания дошкольников. 2.Изучить психолого-педагогические особенности дошкольников с нарушением речи. 3.Провести сравнительный анализ и выявление возможного недоразвития внимания у детей с нарушениями в развитии. 4.При выявлении нарушений в познавательной сфере, в частности внимания, определить методы дальнейшей коррекционно-развивающей работы по развитию внимания дошкольников с нарушением речи и выявить эффективность этих методов.

• 
  Слайд 10

  Результаты первичной диагностики:

• 
  Слайд 11
  

  Задачи коррекционной работы: Развивать все его познавательные способности (мышление, память, восприятие, воображение). Тренировать способности к сосредоточению сознания (переключаться с одного предмета на другой, развивать устойчивость внимания, совершенствовать объем внимания).

• 
  Слайд 12

  Результаты контрольной диагностики:

• 
  Слайд 13
  

  Мы рады видеть вас в нашем Государственном бюджетном учреждении Саратовской области «Областной реабилитационный центр для детей и подростков с ОВЗ»