Презентация на тему "Рекомендации для учителей начальных классов."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Рекомендации для учителей начальных классов

  с целью поддержки детей, имеющих речевые нарушения.

• 
  Слайд 2
  

  Учитель должен хорошо знать особенности речевого развития своих учеников

  для оказания наиболее эффективной помощи учащимся, имеющим речевые нарушения.

• 
  Слайд 3
  

  Учителю при помощи логопеда необходимо организовать специальные занятия

  по восполнению пробелов в нарушении устной и письменной речи путем личностного подхода при обучении в рамках работы в классе и после уроков.

• 
  Слайд 4

  Учитель обеспечивает особый подход к ребенку,

  страдающему нарушением письма и чтения.

• 
  Слайд 5

  Ученик должен знать,

  какие ошибки он допускает при письме и чтении. С этой целью каждая ошибка исправляется учителем совместно с учеником.

• 
  Слайд 6

  Многократное выписывание ошибок, списывание больших и трудных текстов

  не приводят к должному результату.

• 
  Слайд 7

  Специально организованные и систематические наблюдения

  над разнообразными фактами языка, будут способствовать преодолению речевых нарушений.

• 
  Слайд 8

  Желательно хотя бы на время отказаться

  от исправления ошибок красным цветом в тетрадях этого ученика. Для ребенка, страдающего дисграфией, это является дополнительным фактором стресса.

• 
  Слайд 9

  Желательно отказаться

  от проверок техники чтения либо сделать это в более щадящей форме.

• 
  Слайд 10

  В процессе коррекционных занятий необходимо

  создать широкие возможности для самостоятельной деятельности детей, побуждать их активно и заинтересованно преодолевать имеющиеся дефекты.